【题目】钢铁是重要的金属材料,在工农业生产和生活中应用非常广泛。
I.铁的应用
(1)下列铁制品的应用与金属导热性有关的是_____。
A 铁锤 B 铁锅 C 菜刀
(2)“纳米α-Fe粉”可以用于食品保鲜,称之为“双吸剂”,因为它能吸收空气中的_____。
II.铁的冶炼
工业炼铁的主要反应原理是在高温下CO夺取铁矿石里的氧,将铁还原出来。请回答下列问题:
(1)写出以赤铁矿为原料,在高温下炼铁的化学方程式:_____;
(2)高炉炼铁中,焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外,还能_____。
Ⅲ.铁的活动性探究
现用一定量的AgNO3和Cu (NO3)2混合溶液,进行了如下图所示的实验,并对溶液A和固体B的成分进行了分析和研究。
(提出问题)溶液A中的溶质成分可能有哪些?
(作出猜想)
①只有Fe(NO3)2
②有Fe(NO3)2、AgNO3
③有Fe(NO3)2、Cu(NO3)2
④有Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3
(交流讨论)不合理的猜想是_____(填序号)。
(实验探究)根据下表中的实验步骤及现象,完成表中的实验结论。
实验步骤 | 现象 | 实验结论 |
取少量固体B,滴加稀盐酸 | 有气泡产生 | 溶液A中的溶质成分符合猜想_____(填序号),固体B中有_____种金属。 |
Ⅳ.生铁中铁含量的测定
某课外兴趣小组测定生铁(含杂质的铁,杂质既不溶于水也不溶于酸)中铁的质量分数,他们取6份样品,分别与稀硫酸反应。测得数据如下,请根据有关信息回答问题。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
取样品质量(g) | 30.0 | 30.0 | 30.0 | 30.0 | 30.0 | 30.0 |
取稀硫酸质量(g) | 50.0 | 100.0 | 150.0 | 200.0 | 250.0 | 300.0 |
产生气体质量(g) | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.05 |
(1)第5次实验结束后,所得溶液中溶质的化学式为_____。
(2)所用稀硫酸中溶质的质量分数为_____。
(3)若配制上述浓度的稀硫酸100克,则需质量分数为98%的浓硫酸_____克。
(4)计算该样品中铁的质量分数是_____。(写出计算过程)
【答案】B 水蒸气和氧气 提供热量 ② ① 3 FeSO4 19.6% 20g 98%
【解析】
I.(1)分析所给三种金属制品可以知道,铁锅是利用了金属的导热性;
(2)铁吸收水与氧气后会变成铁锈,所以“双吸剂”它能够吸收空气中的水分和氧气;
II. (1)赤铁矿的主要成分是氧化铁,氧化铁和一氧化碳反应能生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为:;
(2)炼铁时要用到焦炭,它有两个作用,炼铁时需要高温,焦炭与氧气反应生成二氧化碳,同时放出大量热,可供给炼铁使用;炼铁时还需一氧化碳作还原剂,二氧化碳与过量焦炭反应可以生成一氧化碳;
Ⅲ.[交流讨论] 不合理的猜想是:②,其理由是:铁优先和银离子反应,然后才和铜离子反应,当硝酸银有剩余时,硝酸铜不参加反应,所以应该有硝酸铜;
[实验探究]取少量固体B,滴加稀盐酸,有气泡产生,说明固体含有铁,所以铜和银全部转化为单质,所以溶液溶液A中的溶质成分符合猜想①,只有硝酸亚铁,固体B中的金属成分有铁、铜、银3种;
Ⅳ.(1)根据前四次分析可知,每50.0g稀硫酸对应0.2g氢气,第5次实验结束后,由于样品中还有铁,所以所得到溶液中溶质的化学式为: FeSO4;
(2)根据分析可知第1次实验硫酸完全反应,设硫酸的质量分数为x,
,
x= 19.6%;
(3)需要质量分数为98%的浓硫酸的质量==20g;
(4)生成氢气的总质量为1.05g,设该样品中单质铁的质量分数为y,
,
y=98%。
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【题目】质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大意义。
(1)如图为某化学反应的微观模拟图,“”和“”分别表示两种不同的原子:
由微粒甲聚集成的物质____________________(填“可能”或“不可能”)是氧化物,参加反应的甲、乙两种反应物分子的个数比为____________________。
(2)由上述实验可知,在化学反应前后,一定不变的是____________________(填数字序号)。
①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质种类
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【题目】实验课上,同学们利用如图所示装置进行气体制备。
(1)写出图中仪器b的名称:b_________。
(2)实验室用A装置制取氧气的文字表达式为_________。用B装置制取氧气的文字表达式为____。
(3)制较纯净氧气时选用的收集装置是______(填序号,下同)。
(4)用F装置排水法收集氧气,瓶内装满水时,氧气从________端通入。用F装置检验二氧化碳,瓶内放半瓶澄清石灰水,二氧化碳从__________端通入。
(5)氨气(NH3)是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制得氨气。氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体,制取氨气应选择_____装置连接。请写出氨气和氧化铜(CuO)反应的符号表达式________。
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【题目】对于化学反应“”,下列说法错误的是( )
A.MnO2加快了反应速率
B.氯酸钾中钾元素与氧元素的质量比为13:8
C.反应后,固体减少的质量等于生成O2的质量
D.参加化学反应的氯酸钾,其所含氧元素的质量等于生成O2的质量
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【题目】科学思想和方法在化学学习中经常用到。
(1)分离和提纯。研究物质的组成和结构时,常要对物质进行分离和提纯,如分高出黄泥水中的泥沙用________________ 法。
(2)模型法。如图所示是模型法表示的水通电条件下的反应过程,请回答下列问题:
①该反应的文字表达式:_____,其基本反应类型是:_____;
②反应中种类没有发生改变的微粒是:_____。
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【题目】对下图所示实验的叙述不正确的是
A.甲:可测定空气中氧气的含量
B.乙:可证明分子在不断地运动
C.丙:反应后天平指针偏右说明该反应不遵守质量守恒定律
D.丁:点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛复燃,说明白烟是石蜡的固体小颗粒分散在空气中形成的
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【题目】在老师的指导下,化学兴趣小组利用下列装置进行了“可燃物燃烧的条件”的探究实验。
(实验目的)探究可燃物燃烧的条件。
(查阅资料)①Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。
②白磷着火点是40℃。
(实验步骤)①将所需仪器按照装置图连接起来;
②打开 K1和 K2,向上拉动任意一支注射器的活塞;
③将实验所需药品加入对应的甲、乙装置中;
④将装有适量白磷的具支试管放入冷水中,并将导管伸入澄清石灰水中;
⑤关闭 K1,打开 K2,往装置乙中加入适量的盐酸;
⑥将烧杯中的冷水换成80℃的热水;
⑦____________;
⑧关闭K1,打开K2,往装置乙中加入适量的盐酸。
(问题解答)(1)实验步骤②的目的是______;
(2)在实验步骤⑤中,根据__________(填实验现象)判断具支试管中氧气已经排尽;
(3)实验步骤⑦中能观察到白磷燃烧的现象,请将步骤⑦的操作补充完整________。
(实验结论)(1)通过对比实验步骤_____________(填序号)的实验现象,可得出燃烧的条件之一是可燃物要与氧气接触;
(2)通过对比实验步骤_____________(填序号)的实验现象,可得出燃烧的另一个条件是温度达到可燃物的着火点。
(反思与评价)该实验与教材中燃烧的条件探究实验(如图所示)相比,其优点是_____________(答一条即可)。
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【题目】A、B、C、D都是初中化学常见的物质,它们关系如下图所示(反应条件略去)。
(1)若A为一氧化碳,C为金属,则D化学式为_____________________;
(2)若A为常见金属,C为气体单质,则B化学式为_____________________;
(3)若A为蓝色溶液,C为浅绿色溶液,则B化学式为_____________________;
(4)若D为白色沉淀,则反应方程式为_____________________;
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