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    7．如图所示，把下列实验所用的仪器的名称填在横线上：

    （1）吸取和滴加少量的液体需要用胶头滴管．
    （2）能用来加热的仪器是试管．
    （3）量取8毫升的水，需要用量筒和胶头滴管．
    （4）把糖溶解到一定量的水中时，需要用烧杯．

    分析 根据常用仪器的图形、名称、用途分析回答．

    解答 解：（1）吸取和滴加少量的液体需要用胶头滴管；
    （2）能用来加热的仪器是试管；
    （3）量取8毫升的水，需要用量筒和胶头滴管；
    （4）把糖溶解到一定量的水中时，需要用烧杯；
    故答案为：（1）胶头滴管；（2）试管；（3）量筒和胶头滴管；（4）烧杯．

    点评 本题主要考查了常用仪器的名称和用途，要想解答好这类题目，就要熟记常用仪器的名称和用途．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．空气中氧气的体积含量测定．

    【交流讨论】
    （1）同学们讨论后认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）②（选填①蜡烛 ②红磷 ③硫粉）为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证过量．
    （2）小组同学共同设计了如图1的两套装置，你认为合理的是（填编号）A．为了确保实验的成功，
    在装药品之前应该检查装置的气密性．
    【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
    【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
    组    别123456
    进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218
    （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是不可燃、不助燃．（写两点）
    【实验拓展】
    （4）某兴趣小组的同学选用 了 40mL的试管作反应容器（如图2）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷（其化学性质与红磷相似，40℃时就可以燃烧）放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．
    ①正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处．该操作的主要目的是实验前要检查装置的气密性．
    ②实验中，在松开弹簧夹前，大试管中可以观察到白磷燃烧时的现象为白磷燃烧，产生大量白烟，放出大量热．
    ③实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约C处．
    A．4mL刻度       B．8mL刻度      C． 12mL刻度      D． 16mL刻度
    ④下列实验操作，对实验结果几乎没有影响的是C
    A．装置有点漏气      B．白磷的量不足    C．用干燥的红磷代替白磷做实验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．中国登山协会业余登山队于2003年5月21日成功登上珠穆朗玛峰．登山队必备的物品之一是氧气瓶，此时氧气的作用是供给呼吸．空气中除氧气外还含有其他成分，酥脆的饼干放在空气中两三天就变软了，说明空气中含有水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究：

    （1）如图甲所示装置和药品进行实验，集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，实验中可观察到红磷燃烧的现象是产生大量的白烟．
    （2）该组同学做了6次实验，整理数据如下：
    123456
    进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218
    （注：集气瓶容积为100mL）通过6次实验，该组同学探究出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$或20%，该组同学通过多次实验得出结论的目的是多次实验，减小误差，通过该实验还可以推断出集气瓶中剩余气体的物理性质是难溶于水，化学性质是不能燃烧（或不支持燃烧）．
    （3）小林同学利用甲图装置测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏小的是AD（填序号??A实验装置可能漏气???????B实验中所取的红磷过量
    C?实验前没有将弹簧夹夹紧??D?红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹
    （4）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是木炭燃烧产生二氧化碳气体，集气瓶内气压几乎不变，水不会倒吸，小强同学预先在集气瓶内加入氢氧化钠溶液反应后，用木炭做实验也收到了较好的效果．
    （5）小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量．结果却发现倒吸的水量远远超过刚才实验的体积．小组内的同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题．你认为造成此现象的原因可能是镁条能与氮气反应．
    （6）小组内同学查阅资料后知道白磷40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同，于是采用改进后的乙装置进行重新探究．主要操作是：在实际容积为100mL的集气瓶里先装进30mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
    ①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是先下降后上升，若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为44mL．
    ②你认为集气瓶里预先装进的水有哪些作用？abc（填序号）
    a．加快集气瓶冷却    b．液封导气管末端以防气体逸出    c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．在运动会上，发令枪会打出一股白烟，这种白烟是（　　）
    A．红磷B．水蒸气C．五氧化二磷D．二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．指出下列装置的错误：
    （1）瓶塞没有倒放；
    （2）试管没有横放；
    （3）药匙没有把药品送到试管底部．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．根据如图实验装置图，回答有关问题．

    （1）写出图中标号仪器名称：①铁架台；②酒精灯．
    （2）某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，试管中所放药品的名称是高锰酸钾，棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管，当观察到C中导管口刚有气泡冒出时就立即收集，待集气瓶中充满气体后，将集气瓶从水槽中取出，并用带火星的木条伸入瓶中，如果未见木条复燃，其原因可能是收集时刻过早．若用D装置收集该气体时，气体应从a（填“a”或“b”）管通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．课外小组同学用实验证明“二氧化碳与水接触时才能和过氧化钠反应”．
    （1）实验准备
    【查阅资料】
    ①过氧化钠能与水、二氧化碳，盐酸反应，反应过程中均有氧气放出．过氧化钠与二氧化碳反应时，除生成氧气外，还生成一种工业上制玻璃的原料．
    ②CO2能与碳酸钠水溶液反应生成碳酸氢钠，CO2在饱和的碳酸氢钠溶液中几乎不溶解．
    【设计方案】
    ①小组同学设计了如图甲所示的实验装置．

    ②老师指出，应在M点前增加如图乙的C装置，才能得到更准确的实验结论．
    （2）实验过程：
    ①连接仪器，检查装置的气密性，将K1、K2关闭；
    ②向装置中分别加入所需药品．
    ③实验时，先打开K2（填K1或K2 ），将带火星的木条置于a口处，一段时间后，关闭它，再打开另一个弹簧夹，再将带火星的木条置于a口处．
    ④实验过程中观察到带火星的木条始终不复燃．
    （3）实验分析：
    ①为观察到最终木条复燃，为除去未充分反应的CO2和水蒸气的干扰，你认为该如何改进Ⅲ后安装一个盛有碱石灰的干燥管；
    ②乙认为即使先打开一个弹簧夹，再打开另一个弹簧夹后，最终观察到木条复燃，也不能证明CO2与Na2O2发生反应，原因是水也与Na2O2反应生成氧气．
    （4）实验反思：丙同学认为：应进一步证明CO2与Na2O2反应生成新物质．他补充的实验是：取Ⅲ中反应后所得固体滴加稀盐酸，产生大量气泡，将产生气体通入澄清石灰水，则证明有新物质生成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．在科学复习课上，老师在固体中加入无色液体，一段时间后固体全部溶解．同学们对固体、无色液体可能是什么物质的猜想中不合理的是（　　）
    A．食盐和水B．镁和稀硫酸
    C．二氧化锰和双氧水D．氢氧化钠和盐酸

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