探究过程 | K2CO3 | (NH4)2SO4 | 结论及化学方程式 |
①、分别取碳酸钾和硫酸铵固体,加足量水搅拌,测其温度变化情况 | 得到澄清液; 温度无明显变化 | 得到澄清溶液; 温度明显降低 | 都易溶于水; 硫酸铵溶于水时吸收的热量大于放出的热量. |
②、取①中溶液分别滴入紫色石蕊试液,观察溶液颜色变化,并判断其酸碱性 | 变蓝 | 变红 | 碳酸钾溶液显 碱性 硫酸铵溶液显 酸性 |
③、另取①中溶液分别加入足量稀盐酸,观察现象 | 有气泡产生 | 无明显现象 | 写出相关反应的化学方程式: 2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O |
④、再取①中溶液分别加入Ba(OH)2溶液,观察现象 | 产生白色沉淀 | 产生白色沉淀、有刺激性气味的气体生成 | 写出(NH4)2SO4与Ba(OH)2溶液反应的化学方程式:(NH4)2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O+2NH3↑ |
分析 【实验探究】:②根据碳酸钾与纯碱具有相似的化学性质,呈碱性,使石蕊试液变蓝,硫酸铵使石蕊试液变红,说明呈酸性;
③根据碳酸钾与盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳解答;
④根据氢氧化钡和硫酸铵反应生成硫酸钡、氨气和水解答;
【交流共享】:②铵态氮肥和显碱性物质混合能生成氨气,从而降低肥效;
【知识拓展】:A、根据碳酸钾和硫酸铵溶于水溶液显酸碱性分析;
B、根据碳酸钾与盐酸反应生成二氧化碳气体,硫酸铵与盐酸不反应分析;
C、氯化钡与碳酸钾和硫酸铵反应都生成白色沉淀分析;
D、根据无色酚酞遇碱性物质碳酸钾变红,遇酸性的硫酸铵不显色分析;
解答 解:【实验探究】:②碳酸钾与纯碱具有相似的化学性质,所以碳酸钾溶液呈碱性,使石蕊试液变蓝,硫酸铵使石蕊试液变红,说明呈酸性,故填:变蓝;碱;酸;
③碳酸钾与盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳,反应的化学方程式为2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O,故填:产生大量气泡;2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O;
④氢氧化钡和硫酸铵反应生成硫酸钡、氨气和水,硫酸钡是不溶于水的白色物质,氨气有刺激性气味,(NH4)2SO4与 Ba(OH)2反应方程式为:(NH4)2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O+2NH3↑;
故填:产生白色沉淀、有刺激性气味的气体生成;(NH4)2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O+2NH3↑;
【交流共享】:②铵态氮肥和显碱性物质混合能生成氨气,从而降低肥效,故填:否;
【知识拓展】:A、把碳酸钾和硫酸铵固体溶于水形成溶液,测其温度就能区分,故A可用;
B、碳酸钾与盐酸反应生成二氧化碳气体,硫酸铵与盐酸不反应,能区分,故B可用;
C、氯化钡与碳酸钾反应生成白色沉淀碳酸钡,氯化钡与硫酸铵反应生成白色沉淀硫酸钡,现象一样,不能区分,故C不可用;
D、无色酚酞遇碱性物质碳酸钾变红,遇酸性的硫酸铵不显色,能区分,故D可用;
故选C.
点评 本题主要考查氮肥、钾肥的判断和使用时的注意事项,难度稍大,须熟练运用酸碱盐的性质进行解答.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 能使紫色石蕊溶液变红 | B. | 能与氢氧化钠反应生成水 | ||
C. | 能与CuO反应生成水 | D. | 能与BaCl2溶液反应生成BaSO4沉淀 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 不能用铁器盛放硫酸铜溶液的原因:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu | |
B. | 工业上用赤铁矿炼铁:Fe2O3+2CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+2CO2 | |
C. | 医疗上用碱性物质治疗胃酸过多:Mg(OH)2+H2SO4═MgSO4+2H2O | |
D. | 制取少量硫酸铝:2AlCl3+3H2SO4=Al2(SO4)3+6HCl |
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