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12.草木灰是一种常见的农家肥料,其主要成分是碳酸钾(K2CO3);硫酸铵[(NH42SO4]是一种氮肥.为了给农民朋友提供技术指导,小明对这两种肥料作了相关性质的探究.
【友情提示】:碳酸钾与纯碱具有相似的化学性质;
【实验探究】:并完成以下各题
探究过程K2CO3(NH42SO4结论及化学方程式
①、分别取碳酸钾和硫酸铵固体,加足量水搅拌,测其温度变化情况得到澄清液;
温度无明显变化
得到澄清溶液;
温度明显降低
都易溶于水;
硫酸铵溶于水时吸收的热量大于放出的热量.
②、取①中溶液分别滴入紫色石蕊试液,观察溶液颜色变化,并判断其酸碱性变蓝变红碳酸钾溶液显
碱性
硫酸铵溶液显
酸性
③、另取①中溶液分别加入足量稀盐酸,观察现象有气泡产生无明显现象写出相关反应的化学方程式:
2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O
④、再取①中溶液分别加入Ba(OH)2溶液,观察现象产生白色沉淀产生白色沉淀、有刺激性气味的气体生成写出(NH42SO4与Ba(OH)2溶液反应的化学方程式:(NH42SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O+2NH3
【交流共享】:①硫酸铵不宜长期使用,易造成土壤酸化而板结;草木灰的使用既实现了变废为宝,还起到了改良酸性土壤的作用;
②草木灰和硫酸铵能否混合使用?(填“能“或“否”)否;
【知识拓展】:若要鉴别失去标签的碳酸钾和硫酸铵固体,下列试剂不可用的是:C.
A、水    B、稀盐酸    C、氯化钡溶液    D、无色酚酞试液.

分析 【实验探究】:②根据碳酸钾与纯碱具有相似的化学性质,呈碱性,使石蕊试液变蓝,硫酸铵使石蕊试液变红,说明呈酸性;
③根据碳酸钾与盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳解答;
④根据氢氧化钡和硫酸铵反应生成硫酸钡、氨气和水解答;
【交流共享】:②铵态氮肥和显碱性物质混合能生成氨气,从而降低肥效;
【知识拓展】:A、根据碳酸钾和硫酸铵溶于水溶液显酸碱性分析;
B、根据碳酸钾与盐酸反应生成二氧化碳气体,硫酸铵与盐酸不反应分析;
C、氯化钡与碳酸钾和硫酸铵反应都生成白色沉淀分析;
D、根据无色酚酞遇碱性物质碳酸钾变红,遇酸性的硫酸铵不显色分析;

解答 解:【实验探究】:②碳酸钾与纯碱具有相似的化学性质,所以碳酸钾溶液呈碱性,使石蕊试液变蓝,硫酸铵使石蕊试液变红,说明呈酸性,故填:变蓝;碱;酸;
③碳酸钾与盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳,反应的化学方程式为2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O,故填:产生大量气泡;2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O;
④氢氧化钡和硫酸铵反应生成硫酸钡、氨气和水,硫酸钡是不溶于水的白色物质,氨气有刺激性气味,(NH42SO4与 Ba(OH)2反应方程式为:(NH42SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O+2NH3↑;      
故填:产生白色沉淀、有刺激性气味的气体生成;(NH42SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O+2NH3↑;      
【交流共享】:②铵态氮肥和显碱性物质混合能生成氨气,从而降低肥效,故填:否;
【知识拓展】:A、把碳酸钾和硫酸铵固体溶于水形成溶液,测其温度就能区分,故A可用;
B、碳酸钾与盐酸反应生成二氧化碳气体,硫酸铵与盐酸不反应,能区分,故B可用;
C、氯化钡与碳酸钾反应生成白色沉淀碳酸钡,氯化钡与硫酸铵反应生成白色沉淀硫酸钡,现象一样,不能区分,故C不可用;
D、无色酚酞遇碱性物质碳酸钾变红,遇酸性的硫酸铵不显色,能区分,故D可用;
故选C.

点评 本题主要考查氮肥、钾肥的判断和使用时的注意事项,难度稍大,须熟练运用酸碱盐的性质进行解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.如图所示装置可以验证某混合气体(无色无味)是否含有CO2和CO.

请回答下列问题:
(1)A装置中的试剂是澄清的石灰水(写名称,下同),B装置中的试剂是氢氧化钠溶液;
(2)证明原混合气体中CO2存在的实验现象是A中出现白色浑浊现象;证明原混合气体中CO存在的实验现象是C中玻璃管中的黑色固体变红色、D中出现白色浑浊现象;
(3)如果没有B装置,对实验结果有何影响?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.归纳与比较是学习化学的重要方法.
(1)CO和CO2的组成元素相同,但它们的化学性质不同,原因是分子的构成不同;
(2)铝具有良好的抗腐蚀性,是由于铝在空气中与氧气反应,从而阻止铝进一步被氧化,铝与氧气发生氧化反应的化学方程式为4Al+3O2═2Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.回答下列有关实验仪器和实验操作的问题:
(1)在做CO还原Fe2O3的实验时,要先通过CO后加热的原因是排净空气,防止爆炸;
(2)加热试管里的液体时,液体的体积不超过试管容积的三分之一;
(3)蒸发时防止滤液飞溅的操作是用玻璃棒不断搅拌;
(4)配制6%的NaCl溶液,实验步骤是:计算、称量、溶解、装瓶贴标签,若称量NaCl时天平指针偏左,应进行的操作是取下一些氯化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.用化学用语表示.
(1)两个氢原子:2H;    
(2)碳酸根离子:CO32-
(3)过氧化氢中氧元素的化合价H2$\stackrel{-1}{O}$2
(4)2个亚铁离子:2Fe2+
(5)2Cu、H2、Si中表示意义最少的符号是2Cu;
(6)“3H2”中,“2”的含义是1个氢分子中含有2个氢原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.铁锅、铝锅是生活中常用的炊具,如图是铁锅的示意图.
(1)使用铁锅、铝锅烹调食物利用了金属的导热性.
(2)炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭,其灭火原理是:隔绝空气或氧气.
(3)清洗锅时,滴了几滴洗涤剂以除去油渍,这是利用了洗涤剂的乳化功能.
(4)铝锅比铁锅轻便、耐用,其原因是密度小,且表面有致密的氧化膜.
(5)氢氧化钠能腐蚀玻璃中的二氧化硅,其反应原理和氢氧化钠与二氧化碳反应相同.请写出该反应的化学方程式SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.酸溶液中都含有H+,因此不同的酸溶液都表现出一些共同的化学性质(即酸的共性).下列关于硫酸性质的表述中不属于酸的共同性质的是(  )
A.能使紫色石蕊溶液变红B.能与氢氧化钠反应生成水
C.能与CuO反应生成水D.能与BaCl2溶液反应生成BaSO4沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

1.A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质,它们之间的关系如图所示.(图中“一”表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系.)其中:B是常用于光合用的气体,D是一种微溶于水的物质,B与E不含相同元素,D与A含两种相同元素.
(1)E的用途是除铁锈,制取二氧化碳等;
(2)反应④的化学方程式为Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(3)上述的所有反应中不涉及的基本反应类型是置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列化学方程式符合题意且书写正确的是(  )
A.不能用铁器盛放硫酸铜溶液的原因:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
B.工业上用赤铁矿炼铁:Fe2O3+2CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+2CO2
C.医疗上用碱性物质治疗胃酸过多:Mg(OH)2+H2SO4═MgSO4+2H2O
D.制取少量硫酸铝:2AlCl3+3H2SO4=Al2(SO43+6HCl

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