【题目】小童查阅资料获得有关物质燃烧的新信息:(1)(2)由此形成以下几点认识:①工业上常用反应 (1)制取食盐②反应 (2)属于置换反应 ③使用CO2灭火应有所选择④燃烧不一定要有氧气参加⑤CO2不支持燃烧是相对的,不是绝对的。其中正确的是( )
A.①③④⑤
B.①②③⑤
C.②③④⑤
D.全部
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【题目】“煤改气”中“气”的主要成分是甲烷,甲烷充分燃烧的化学方程式为_____;“气”不充分燃烧易造成锅底“被黑”现象,此时可调大进风口,其原理是_____;做饭时油锅着火,可用锅盖盖灭,其灭火的原理是_____。
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【题目】结合图,用化学用语填空。
(1)写出澄清石灰水的主要成分氢氧化钙的化学式:______________________________________。
(2)标出氧化铁中铁元素的化合价:__________________________________。
(3)写出木炭和氧化铁反应的化学方程式:__________________________________。
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【题目】根据初中所学知识并结合下图所示回答:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置________________ ,反应的化学方程式为_________。
(2)用D装置收集二氧化碳,其验满方法是_____________________ 。
(3)下列制备气体的发生装置中,不能起到“能控制反应发生和停止”效果的是______(填序号)。
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【题目】如图是探究可燃物燃烧条件的实验装置,在500mL的烧杯中注人400mL 90°C的热水,并投入一小块白磷(着火点约为40°C)。在烧杯上盖一片薄铜片 ,铜片上一端放一小块干燥的红磷(着火点约为240°C) ,另一端放一小块已用滤纸吸去表面水的白磷(白磷保存在水里)。
(1)该实验利用了金属铜的_____性(填“导热” 或“导电”)。
(2)该实验过程中发生的实验现象是:铜片上的白磷_____, 产生大量的_____;水中的白磷和铜片上的红磷_____。
(3)由该实验可得出可燃物燃烧必须同时满足的条件是:可然物与_____接触,可燃物达到燃烧所需的_____。
(4)实验完毕,将烧杯中的热水慢慢倒出,水快倒完时,发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来,其原因是_____,写 出白磷燃烧的化学方程式_____。
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【题目】黄铜渣中约含锌7%、氧化锌31%、铜50%、氧化铜53%,其余为杂质,处理黄铜渣可得到硫酸锌,其主要流程如下(杂质不溶于水也不参与反应)
(1)溶液A中的阳离子有_____(填离子符号)。
(2)步骤Ⅱ中溶液由蓝色变为无色的化学反应方程式为_____。
(3)溶液A_____(填“大于”、“小于”或“等于”)溶液C质量。
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【题目】常温下,在两只各盛有水的烧杯中,分别加入相同质量的甲、乙两种物质,使其充分溶解,结果如图所示。下列说法不正确的是( )
A.甲溶液是饱和溶液
B.常温下,水中溶解的甲、乙两种物质的质量不相同
C.升高温度,剩余的甲固体,一定能继续溶解
D.乙溶液可能是饱和溶液,也可能是不饱和溶液
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【题目】根据大量的实验总结,得出酸碱盐之间相互发生复分解反应的条件是生成物中有沉淀、气体或水。实验回顾如图:
请回答
(1)甲实验有沉淀生成:加入的试剂是_____;
(2)乙实验有气体生成:化学方程式_____,检验气体的方法为_____;
(3)丙实验有水生成:氢氧化钠溶液中加入酚酞的作用是_____;
(4)依据复分解反应的条件可判断硫酸和氯化镁溶液不能发生反应。若想确认两种物质没有发生复分解反应,需要检验溶液中存在_____(写微粒符号)。
提出新问题:我们已经知道能发生复分解反应的两种盐通常是可溶的。有没有某些可溶性盐和难溶性盐能发生复分解反应?
查阅资料:
难溶性盐 | AgI | AgCl |
20℃时在水中的溶解度 | 3×107g | 1.5×104g |
颜色 | 黄 | 白 |
(5)实验取证:取少量硝酸银溶液于试管中,滴加过量的氯化钠溶液,有白色沉淀产生,继续加入少量KI溶液,白色沉淀转化为黄色沉淀,加入少量KI溶液后发生反应的化学方程式_____;
(6)结论某些可溶性盐和难溶性盐之间能发生复分解反应。从微观角度分析原因:反应朝着溶液中离子浓度(单位体积溶液中离子数目的多少)_____(填“减少”或“增大”)的方向进行。
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【题目】水是一切生命体生存所必需的物质,同时水还是一种重要的化学资源。
(1)天然水中含有许多杂质。自来水厂在净水时,常利用__________吸附水中的悬浮杂质,利用_________吸附水中的异味和色素。
(2)水作为一种化学物质,能参与很多反应。碳酸饮料的生产就是利用了水与二氧化碳的反应。该反应的方程式为_______,反应的基本类型是_________。
(3)为了人类和社会经济的可持续发展,我们必须要爱护水资源。一方面要节约用水,比如_______:另一方面要防治水体污染,比如_______。
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