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    【题目】下列说法不正确的是

    A. 直接品尝实验室药品的味道

    B. “侯氏制碱法”生产的“碱”是指碳酸钠

    C. 误食重金属盐，可服牛奶或鸡蛋清解毒

    D. 液化气起火，迅速关闭阀门，以断绝可燃物的来源

    【答案】A

    【解析】A、化学药品多数有毒有腐蚀性，不能用嘴尝，故说法不正确；

    B、侯氏制碱法制得的是碳酸钠，碳酸钠俗称纯碱，故正确；

    C、重金属盐能使蛋白质失去生理活性，而使人中毒，所以误食重金属盐，可服牛奶或鸡蛋清解毒，故说法正确；

    D、液化气起火，迅速关闭阀门，断绝可燃物的来源，已达到灭火的目的，故说法正确。

    练习册系列答案
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    【题目】下列有关物质用途的说法不正确的是

    A. 氮气可用于磁悬浮列车 B. 铜常用于制作导线

    C. 干冰可用作制冷剂 D. 氧气可用作燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图(部分反应条件和部分生成物省略)。请按下列要求填空：

    （1）物质a完全燃烧的化学方程式为___________________；

    （2）由物质b反应生成CO2的化学方程式为_______________________；

    （3）写出由CO2反应生成的物质d的化学式____________；

    （4）物质e中酸根离子的符号____________；

    （5）为减缓大气中二氧化碳的含量，以下建议不可行的是_____ (填序号）。

    ①大力植树造林，禁止乱砍滥伐；

    ②开发太阳能、水能、风能等新能源；

    ③禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知三聚氰胺为白色晶体，将它用作食品添加剂可提高食品中蛋白质的检测值，俗称“蛋白精”， 化学式为C3H6N6。据此请计算：

    （1）三聚氰胺中各元素的质量比 mC:mN:mH =

    （2）三聚氰胺中含由 种元素组成；一个三聚氰胺分子中含有 个原子。

    （3）三聚氰胺中氮元素的质量分数。（写出具体的计算过程，结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小红的笔记本中记录了如下实验现象，其中正确的是

    A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁

    B．红磷在空气中燃烧产生浓厚的白色烟雾

    C．电解水实验中正、负极产生的气体体积比为1：2

    D．木炭在空气中燃烧发出白光

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】豆浆被称为“植物奶”，其中含有异黄酮（C15H10O2)具有防癌功能，下列关于异黄酮说法正确的是

    A．异黄酮是由15个碳原子、10个氢原子、2个氧原子构成

    B．异黄酮中碳元素质量分数最大

    C．异黄酮的相对分子量为222g

    D．异黄酮中碳、氢、氧元素质量比为15：10：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】高氯酸铵（ NH4ClO4）曾作为航天飞机的固体燃料。高温时高氯酸铵受热分解， 同时生成四种气体：两种气体是空气中的主要成分，一种气体是 Cl2，还有一种气体是化合物（常温下是液态）。

    （1）高氯酸铵中氯元素的化合价为 __________；

    （2）高氯酸铵高温分解的化学方程式为____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】兴趣小组在研究溶液的酸碱性时发现，Mg与NH4Cl溶液（酸性）反应有气泡产生。为确定气体的成分，进行下列实验探究：

    【提出猜想】气体可能是HCl，NH3，H2中的一种或几种。

    【查阅资料】NH3和HCl常温下会生成NH4Cl固体；NH3、HCl极易溶于水。

    【实验探究】

    为确定是否含有HCl，将气体通入含有硝酸的硝酸银溶液中，观察到_________，说明该气体中无HCl。

    为了探究NH3和H2是否存在，又设计如下实验装置（假设每步反应均完全）：

    Ⅰ. A中观察到_________，证明有NH3；

    Ⅱ. B中玻璃管内观察到__________，证明有H2；

    【实验结论】Mg与NH4Cl溶液反应产生的气体是NH3和H2。

    【实验反思】综合以上信息和实验结论，有同学认为无需单独检验HCl，就能证明HCl不存在。请评价这种说法是否合理并阐述理由_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室有两瓶失去标签的无色液体，它们可能是蒸馏水和过氧化氢溶液，请你设计实验将它们区分出来。

    实 验 操 作

    实 验 现 象

    实 验 结 论

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