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    18．为了探究二氧化碳的性质，某同学设计了如图所示的实验：

    （1）图甲中注射器的作用相当于分液漏斗（选填“长颈漏斗”“分液漏斗”）．
    （2）用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到在1、2两处中有一处有明显的现象发生，该实验现象的反应用化学式表示为CO2+H2O=H2CO3．
    （3）3处的澄清石灰水变浑浊，该反应用化学式表示为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （4）如图乙，从导管缓缓通入CO2，观察到的现象是蜡烛由下而上依次熄灭．
    （5）如图丙，用坩埚钳夹住一根用砂纸打磨光亮的镁条，在酒精灯火焰上点燃，迅速伸入集满二氧化碳的集气瓶中，镁条继续燃烧，产生耀眼的白光，生成白色固体（氧化镁），同时，在集气瓶壁出现黑色细小的颗粒物（碳）．该反应用化学式表示为2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．实验说明用液态二氧化碳灭火器灭火时要注意燃烧物的特性．

    分析 （1）根据注射器可以控制稀盐酸的滴加速度进行解答；
    （2）根据二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红进行解答；
    （3）根据二氧化碳能和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水进行解答；
    （4）根据二氧化碳的密度大于空气的密度且二氧化碳不燃烧也不支持燃烧进行解答；
    （5）根据镁和二氧化碳反应生成氧化镁和碳进行解答．

    解答 解：（1）注射器可以控制稀盐酸的滴加速度，所以图甲中注射器的作用相当于分液漏斗；
    （2）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，该实验现象的反应用化学式表示为CO2+H2O=H2CO3；
    （3）二氧化碳能和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，所以3处的澄清石灰水变浑浊，该反应用化学式表示为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
    （4）二氧化碳的密度大于空气的密度且二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，如图乙，从导管缓缓通入CO2，观察到的现象是蜡烛由下而上依次熄灭；
    （5）镁和二氧化碳反应生成氧化镁和碳，该反应用化学式表示为2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．
    故答案为：（1）分液漏斗；
    （2）CO2+H2O=H2CO3；
    （3）变浑浊；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
    （4）蜡烛由下而上依次熄灭；
    （5）2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．

    点评 解答本题的关键是要充分理解物质的性质和反应时的实验现象，只有这样才能对问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．实验室既能用浓H2SO4 又能用NaOH固体干燥的气体是（　　）
    A．氨气B．氧气C．二氧化碳D．氯化氢

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质，请计算：
    （1）丁香油酚（C10H12O2）中碳、氢、氧三种元素的质量比为30：3：8．
    （2）丁香油酚中碳元素的质量分数是73.2%（结果精确到0.1%）．
    （3）16.4克丁香油酚中含3.2克氧元素（结果精确到0.1克）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列对化学实验过程中产生的意外现象的解释，不正确的是（　　）
    A．铁丝燃烧未能正常燃烧，可能是氧气浓度不够
    B．过滤后滤液仍然浑浊，可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁
    C．点燃氢气的实验中引发装置爆炸，可能是氢气不纯
    D．刚制取的二氧化碳气体通入澄清石灰水未见浑浊，可能是实验中所用盐酸太浓了

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．如图是某空间站能量转化系统局部示意图，其中水电解系统及燃料电池系统中的溶液均采用氢氧化钾溶液．下列有关说法错误的是（　　）
    A．水电解系统的正极上得到的气体能供给呼吸
    B．水电解系统实现由电能到化学能的转化，燃料电池系统实现由化学能到电能的转化
    C．水电解系统中的溶液采用氢氧化钾溶液，是为了增强水的导电性
    D．该能量转化系统中的水可以循环使用，燃料电池系统产生的能量实际上来自于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．我校化学兴趣小组测定空气中氧气的含量，并改进教材方案．

    【实验方案】选用实验容积为40mL的试管作反应容器，通过导管与容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置．（白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计）
    【实验过程】（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前湍从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明装置的气密性好．
    （2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，可观察现象白磷燃烧，产生大量白烟，放热．写出化学反应方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，燃烧结束，等到试管冷却后再松形式弹簧夹，预测活塞移动到12mL处．
    （3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却．可观察到活塞的移动现象为先向右移动，再向左移动．
    【交流与反思】实际实验中，活塞停止的刻度始终大于理论刻度值．在老师的指导下，同学们利用铁锈原理再次测量空气中氧气的体积分数．
    【查阅资料】①脱氧剂的主要成分为铁粉、少许活性炭、少量氯化钠和水．
    ②铁锈的主要成分化学式为：Fe2O3．
    【实验原理】铁生锈消耗氧气和水，生成固体铁锈；氧化钠可以加快铁锈的速率．
    【实验过程】（1）取一个集气瓶，其实际容积是150mL；取一个量筒，内盛有100mL的水．
    （2）室温时，先夹紧弹簧夹，将一定量的脱氧剂悬吊在橡皮塞反面，再将橡皮塞旋紧到集气瓶口，将导气管插入量筒水中．2个小时后打开弹簧夹，观察到量筒内的现象液面下降水进入到集气瓶内．
    （3）当量筒内水面高度不再变化，且温度恢复至室温时，读出水面在71mL刻度处．
    【数据分析】由上述实验数据可以算出，空气中氧气的体积分数是19.3%．理论上空气中氧气体积分数为21%，请你分析产生这一差异的可能原因是：集气瓶内还有氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中，先后顺序不规范的是（　　）
    A．先检查装置的气密性，再加入药品
    B．先从水槽中拿出集气瓶正方在桌上，再盖上玻璃片
    C．检查气密性时，先用把导管一端浸入水中，再双手紧握试管外壁
    D．给试管中的药品加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列说法错误的是（　　）
    A．实验室制取氧气时，可以不加催化剂
    B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
    C．氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性
    D．氧气能与许多物质发生反应，化学性质比较活泼

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．从分子的角度分析并解释下列问题
    （1）水蒸发为水蒸气，所占体积变化
    （2）墙内开发墙外可闻到花香
    （3）香水、汽油要密闭保存
    （4）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快
    （5）6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中．
    （6）混合物与纯净物有什么不同？

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