精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

如图是铁钉锈蚀条件的探究实验,在第二只试管里为什么要放入经煮沸迅速冷却的蒸馏水?在第二只试管里将铁钉完全浸没在水中后,在水面上为什么要放一层植物油?请你概括出铁生锈的条件.

解:第二支试管中,将铁钉完全浸没在蒸馏水中后,在水面上放一层植物油,防止空气中的氧气进入水中,控制了氧气这个条件.经过一周后,三个实验的现象是:第一支试管中,铁钉生锈;第二支试管和第三只试管中,铁钉没有生锈;因此铁生锈是铁、氧气和水共同作用的结果.
故答案为:除去水中的氧气(或空气);防止空气中的氧气进入水中;铁与氧气和水同时接触(铁与潮湿的空气接触).
分析:钢铁制品在潮湿的空气中容易生锈,因此铁生锈是铁、氧气和水共同作用的结果.本题设计了三个实验情境:第一支试管中,铁钉一半在蒸馏水中,一半在空气中;第二支试管中,将铁钉完全浸没在蒸馏水中后,在水面上放一层植物油,控制了氧气这个条件;第三只试管中,将铁钉放在干燥的空气中,控制了水这个条件.
点评:有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一,设计实验方案时,要注意用最少的药品和最简单的方法;关于对实验设计方案的评价,要在两个方面考虑,一是方案是否可行,能否达到实验目的;二是设计的方法进行比较,那种方法更简便.本考点主要出现在实验题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

中国黄石首界矿冶文化旅游节将于2010年8月在青铜故里的黄石举行,为迎接这一盛会,某校兴趣小组的同学通过查阅资料发现,青铜器是由铜、锡组成的合金,长期暴露在空气中其表面呈现绿色,这是铜器生成了铜锈(铜锈俗称铜绿).为了弄清铜绿的组成和铜生成铜绿的条件,他们进行了如下探究,请你一起参加.
1、探究铜绿的组成
【查阅资料】通过查阅资料知道:铜绿受热易分解.
【设计与实验】
(1)小芳从其它铜器上取下适量的干燥铜绿,按如图所示装置进行实验.在实验过程中,观察到:试管口内有水珠出现,说明了铜绿中含有氢、氧元素;澄清石灰水变浑浊,说明了铜绿中含有
 
元素.
精英家教网
(2)小芳取下少量试管内反应后的剩余物,放入另一支试管中,滴入稀硫酸,充分反应后,溶液变蓝色,说明
铜绿中含有
 
元素.
【实验结论】铜绿是由铜、氢、氧和碳元素组成的.
2、探究铜生成铜绿的条件
(1)【查阅资料】铜绿的化学式是Cu2(OH)2CO3,它受热会分解生成三种氧化物.铜绿分解的化学方程式为
 

(2)【猜想与假设】据铜绿的组成和查阅的资料判断,铜绿可能是铜与氧气及
 
共同作用而形成的.
(3)【设计与实验】借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小梁设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验,实验如图所示
(所用铜片洁净、光亮,试管内的“∕”为铜片),实验较长时间后,发现
 
试管中铜片最
先生锈(填试管字母编号).
精英家教网
(4)【评价与改进】小区认为小梁设计的实验还不够完善,要得出正确的结论,还要补充一个实验.你认为要补充的一个实验是(用图表示亦可)
 

(5)【拓展与应用】小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个是纯铜做的,一个是青铜做的)中,纯铜器的铜绿比青铜器的少,他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀.小明的分析是否全面?请你说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?鸡西)如图是铁钉锈蚀条件的探究实验,在第二只试管里为什么要放入经煮沸迅速冷却的蒸馏水?在第二只试管里将铁钉完全浸没在水中后,在水面上为什么要放一层植物油?请你概括出铁生锈的条件.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2010年黑龙江省牡丹江市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

如图是铁钉锈蚀条件的探究实验,在第二只试管里为什么要放入经煮沸迅速冷却的蒸馏水?在第二只试管里将铁钉完全浸没在水中后,在水面上为什么要放一层植物油?请你概括出铁生锈的条件.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2010年黑龙江省鸡西市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

如图是铁钉锈蚀条件的探究实验,在第二只试管里为什么要放入经煮沸迅速冷却的蒸馏水?在第二只试管里将铁钉完全浸没在水中后,在水面上为什么要放一层植物油?请你概括出铁生锈的条件.

查看答案和解析>>

同步练习册答案