【题目】(9分)天然气的主要成分是甲烷(CH4),某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;
无水CuSO4遇水变蓝.
【猜想与假设】
甲:CO2、H2O; 乙:CO、H2O;
丙:NH3、CO2、H2O; 丁:CO2、CO、H2O.
你认为 同学的猜想是错误的,理由是 。
【实验探究】:为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:
(1)A、B装置的顺序能否颠倒?(填“能”或“否”) ;
(2)实验中甲烷燃烧用纯净O2而不用空气的原因是 ;
(3)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中黑色粉末变成红色,
由此推断 同学猜想成立;
(4)请写出C中黑色粉末变成红色的化学反应方程式: .
【答案】
【猜想与假设】 丙
化学反应前后元素的种类不变而反应前不含氮元素,生成物中不可能生成氨气
【实验探究】
(1)否
(2)空气中含有CO2和H2O(干扰对产物的鉴别)
(3)丁
(4)CuO+CO Cu+CO2
【解析】
试题分析:
【猜想与假设】依据质量守恒定律化学前后元素的种类不变,甲烷中只含有碳、氢元素,故燃烧不可能生成氨气;
【实验探究】
无水硫酸铜用于检验水蒸汽,澄清石灰水用于检验二氧化碳。由于澄清石灰水中含有水分,若先检验二氧化碳,那会把水蒸汽带出,影响水的检验;
空气中含有CO2和H2O,会干扰对产物的鉴别;
A中无水CuSO4变蓝,说明生成了水;B中澄清石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳;C中黑色粉末变成红色,D中的澄清石灰水变浑浊,说明一氧化碳还原氧化铜生成了铜和二氧化碳,故丁的猜想是蒸汽的;
一氧化碳还原氧化铜生成的是铜和二氧化碳:CuO+CO Cu+CO2。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在宏观物质与微观粒子间建立联系是学习化学的重要方法.
(1)“结构决定性质”,为什么金刚石和石墨的物理性质差异很大?
(2)如图1是氧化汞受热分解的微观过程:过程①表示氧化汞分子分解成氧原子和汞原子的过程,则过程②表示 _________ .
(3)如图2为氢氧化钠溶液和盐酸反应的示意图,请从微观粒子角度分析酸、碱中和反应的实质.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学实验基本操作中正确的是
A.没有说明用量时,取用液体药品的体积一般为1~2mL
B.给固体物质加热时,必须使用坩埚钳
C.用托盘天平称8.36g的锌粒
D.烧杯可以作为液体反应或给液体加热的容器,可以直接在酒精灯上加热
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于燃烧现象描述,错误的是
A.硫在氧气中燃烧产生蓝紫火焰
B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
C.红磷在空气中燃烧产生大量白烟
D.木炭空气中燃烧,发出红光,生成无色气体
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】不能从以下两个化学方程式中获取的信息是
反应①:2H2O2 2H2O + O2↑
反应②:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
A.反应①和反应②都有气体生成
B.反应①和反应②是在不同条件下进行的
C.反应①和反应②都放出热量
D.反应①和反应②的反应物中都含氧元素
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)在C、N、O、H四种元素中,选择元素组成合适物质用化学式填空。
①易与血红蛋白结合使人中毒的物质是______________
②可用作冰箱除味剂的是______________
③可充入食品包装袋,有防腐作用的一种气体单质是_____________
④能产生温室效应的气体,且属于有机物的是_____________
(2)用化学方程式表示下列反应原理。
①酒精燃烧: ____________
②用赤铁矿石炼铁: ____________
③实验室制取氢气: ____________
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】日常生活中的一些小窍门或小常识往往包含着一些化学原理。下列做法正确的是( )
①油锅着火时迅速加入大量青菜灭火②用钢丝球擦洗铝锅上的污垢③图书档案起火,用液态二氧化碳灭火④煤气泄漏及时打开换气扇排气
A、①② B、①③ C、②③ D、②④
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com