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    【题目】根据下图所示装置进行实验，不能达到实验目的的是（ ）

    A. B. C. D.

    【答案】A

    【解析】

    A、软塑料瓶变瘪了，可能是因为二氧化碳溶于水造成的，不能探究二氧化碳是否与水反应，故选项不能达到实验目的；

    B、将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片两侧，加热铜片的中部，观察到的现象是：乒乓球碎片先燃烧，过了一会滤纸片才燃烧，是因为两种物质的着火点不同，乒乓球碎片的着火点低，滤纸片的着火点高，说明燃烧的条件之一是温度要达到着火，故选项能达到实验目的；

    C、蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，可探究探究二氧化碳的化学性质，故选项能达到实验目的；

    D、生石灰与水反应生成氢氧化钙，放出大量的热，会观察到U型管液面左低右高，能探究生石灰与水反应是否有能量变化，故选项能达到实验目的。

    故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。教材用如图Ⅰ实验介绍这一知识。

    （1）.木炭与氧化铜反应的化学方程式是______。

    （2）.酒精灯火焰处加有铁丝网罩，其作用是______。

    （3）.固定试管时，试管口要略向下倾斜，其目的是______。

    （4）.图Ⅰ与教材中的装置还是略作了改进，实验结束时，可先用弹簧夹夹紧橡皮管，再熄灭酒精灯，这样做的目的除了防止石灰水倒吸入热的试管，使试管炸裂外，还可以防止______。

    （5）.为了提高成功率，某研究小组设计如图Ⅱ方案进行实验。

    （实验研究）

    分别称取2g木炭与混合物，按每种比例重复实验3次。实验记录如下表：

    总质量相同（2g）但木炭与比例不同的实验对比表

    比例

    1:6

    1:7

    1:8

    1:9

    1:10~1:11

    1:12

    1:13

    加热时间

    实验现象

    红热，产生大量气泡，石灰水变浑浊

    偶尔红热，气泡较少

    实验结果

    表层铜球较大，出现未完全反应的黑色木炭粉末，且木炭含量越高黑色粉末越多

    反应较完全，生成亮红色网状铜块

    部分生成

    主要产物是

    由实验数据分析，除温度外，影响实验的因素是______；

    从产物分析，该反应混合物的最佳比例范围是______。

    （装置改进）

    稳定的高温是本实验成功的关键因素之一，实验装置也会影响加热的效率。图Ⅱ装置将卧式装置改为直立式装置。实验时，将反应混合物夯实于试管底部，调节酒精灯使外焰完全包围试管的下部。你认为该设计是否更好？______（填“是”或“否”）；理由是______。

    （交流讨论）

    由于试管中有空气，实验时应注意：

    ①混合物需进行预热，除了使试管受热均匀外，另外的目的是______。

    ②从理论上讲，并不能把石灰水变浑浊作为木炭跟开始反应的充分证据。其理由是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】

    （1）写出仪器名称：①________，②_________。

    （2）要调节A中试管与酒精灯相对高度，应调节螺旋__________ （填“a”、“b”或“c”）

    （3）写出实验室中用高锰酸钾制氧气的化学方程式__________。

    （4）实验室中用锌和稀硫酸反应制氢气，为了控制反应的发生与停止，应选用的发生装置是___________；若用装置D收集氢气，气体应从导管的__________（填“e”或“f”）端通入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是某同学对初中所学气体制备等知识进行的整理，请你结合下列装置图，回答有关问题。

    （1）.装置A中，仪器X的名称为______。

    （2）.用高锰酸钾在装置B中制取氧气时，需要改进的地方是______，若用C装置收集氧气，则气体从______（填“a”或“b”）端通入。

    （3）.写出实验室用装置A制取的化学方程式______，使用装置A制取气体的优点是______。（写一点）

    （4）.某同学点燃蜡烛，然后放入D中，迅速将A、D、E连接好，打开活塞，发现E中澄清石灰水变浑浊，同学经过讨论后，认为并不一定能说明A中产生的气体就是气体，其理由是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）乙醇完全燃烧的化学方程式为__________;

    （2）用锅盖盖灭着火的油锅所依据的灭火原理是:____________;

    （3）氢气作燃料的优点是____________。（答一条即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某气体可能含有CO2、CO一种或二种。为探究其成分进行以下实验。

    ［实验步骤］

    步骤一：打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间，关闭K

    步骤二：通入待测气体，同时打开K，点燃酒精灯，进行实验。

    ［实验结论］

    该气体是CO、CO2混合物。

    回答问题：

    ①通入氮气的目的_______。

    ②实验过程中，根据______________实验现象可以判断该气体的成分。

    ③对该实验的分析正确的是_______（选填编号）

    Ⅰ.步骤一的目的是为了把容器中空气反应完

    Ⅱ.C中增加的质量与B中固体减少的质量相等

    Ⅲ.省略C装置对检验的结果没有影响

    Ⅳ.反应结束后继续通气体的目的是防止生成的铜与空气中氧气反应

    V.实验结束应先灭B处的酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用如下装置图可做一氧化碳还原氧化铁的实验并检验反应生成的气体产物.

    （1）请写出硬质玻璃管中变化的现象.

    （2）请写出先通一氧化碳再加热的目的是什么?

    （3）该实验有不足之处，写出一种改进措施?

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】新型材料纳米级Fe粉具有广泛的用途，它比普通Fe粉更易与氧气反应，其制备工艺流程如图所示：

    请回答下列问题：

    （1）上述流程中可以循环利用的物质是______，在制备纳米级Fe粉的工艺流程中，其作用是______。

    （2）纳米级Fe粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体，该反应的化学方程式为______。

    （3）上述制备纳米级铁粉的化学方程式是______，其反应类型为______。

    （4）研究人员发现最后在制得的纳米级Fe粉样品中混有少量的杂质，为了除去样品中的杂质，在无氧环境下，先加水溶解，然后再洗涤、______、烘干。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有等质量X，Y的两种金属，分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知X，Y在生成物中化合价均为+2价）．则下列说法不正确的是（ ）

    A. 生成氢气的质量：X＞Y B. 相对原子的质量：X＞Y

    C. 金属活动性：Y＞C D. 消耗硫酸的质量：X＞Y

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