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某元素原子结构示意图如图所示,该元素核电荷数为
 
,属于
 
元素(填“金属”或“非金属”).
考点:原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据题目中的原子结构示意图,结合“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”,可知该元素核电荷数,由最外层电子数可判断元素种类.
解答:解:由题目中的原子结构示意图,结合“核内质子数=核电荷数”,故该元素原子核内质子数为12,故该元素的核电荷数为1,由最外层电子数为2,符合最外层电子数<4,为金属元素.
故答案为:12;金属.
点评:了解原子结构示意图和离子结构示意图的区别与联系;掌握元素的简单分类方法是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

我们已学习了简单的物质分类,以下物质中既属于纯净物又属于氧化物的是(  )
A、充分加热氯酸钾和二氧化锰后的剩余固体
B、可乐
C、水和冰的混和物
D、高锰酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学课外兴趣小组活动中,小组同学从西江取了一定量的水做水样,请根据下列实验回答问题.
(1)用如图简易净水器对水样进行初步净化.其中使水样通过(填字母)
 
层主要除去固体不溶性杂质,通过(填字母)
 
层以除去一些可溶性杂质及臭味.
A.小卵石     B.石英砂   C.活性炭
(2)检验净化后的水是软水或硬水的方法是(填字母)
 

A.用肥皂水      B.加热煮沸C.蒸馏
(3)为了确定水的组成,课外小组进行了电解水的实验,请你写出电解水的化学方程式
 
.与电源两极相连的两端,正极和负极产生的气体体积比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室取用块状固体应用
 
,给试管中的液体加热时要用
 
夹持,试管口不能
 
,称量物质一般用
 
,称量时砝码放在
 
盘上.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用适当的化学用语填空:
 (1)2个水分子
 
;       
(2)天然存在的最硬的物质
 

(3)碳酸钠中的阴离子
 

(4)2个氢氧根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用如图A、B或C装置制取气体,回答相关问题:

(1)图中①的仪器名称是
 

(2)小郭用A装置制取并收集氧气,反应的化学方程式为
 
,请将装置A中所缺仪器补画出来,使整套装置处于完整的实验准备状态.
(3)实验室制取氢气应该选用的装置是
 
 (填装置字母序号),理由是
 
(填数字序号).
①常温下能发生反应   ②反应条件是加热  ③密度比空气小④密度比空气大 ⑤难溶于水
写出反应的化学方程式
 

(4)小辉同学设计了如图1所示装置制取O2,该实验装置的优点是
 
.在实验前须对该装置进行气密性检查,操作是:关闭活塞,向集气瓶中加水浸没导管末端,用热毛巾捂住锥形瓶一段时间,再松开热毛巾.结论是:若实验过程观察到
 
,则装置气密性良好.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)家里面的花叶子发黄,小燕给家里的花施加了一些碳酸氢铵(NH4HCO3),第二天惊喜的发现叶子变得浓绿,碳酸氢铵是一种
 
(“磷肥”、“氮肥”或“复合肥”).
(2)用洗涤精除去油污,利用了洗涤精的
 
作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年元旦,小龙在家里复习化学时,受到教科书中一个家庭小实验的启示,发现用鸡蛋壳和食醋可以制取二氧化碳.为弄清其中的道理,他上网查阅相关资料发现,鸡蛋壳的主要成份是碳酸钙,食醋中含有醋酸(CaCO3),碳酸钙和醋酸(CH3COOH)能发生如下反应:CaCO3+2CH3COOH=(CH3COO)2Ca+CO2↑+H2O.根据以上信息完成下列各题:
(1)碳酸钙的相对分子质量是
 

(2)碳酸钙中钙、碳、氧三种元素的质量比为
 

(3)碳酸钙中钙元素的质量分数为
 

(4)假如小龙收集到的鸡蛋壳中含有碳酸钙5g,将它与足量的食醋反应,最多可制得二氧化碳多少克?(鸡蛋壳中的其它物质不与食醋反应)(本小题要求写出计算过程,注意解题格式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

请设计一个探究实验,说明燃烧必须同时具备的两个条件(可画图说明)

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