Al | Fe | Cu | ||
现象 | 开始时 | 几乎无气泡产生 | 产生气泡速率慢 | 无气泡产生 |
一段时间后 | 产生气泡速率快 | 产生气泡速率慢 | 无气泡产生 |
分析 本题中,题目利用列表法给出了三个实验探究方案,所用药品的量相同,根据实验现象,就能够很快的解决有关的问题.回答题目中的问题,铝开始慢,一段时间后很快,说明没有除出氧化膜.铜表面无气泡产生说明铜与盐酸不反应,在这三种金属中最不活泼.从而得出:Al>Fe>Cu.根据溶液配制的知识进行分析解答即可.
解答 解:【分析与结论】
(1)常温下铝表面易形成致密的氧化膜,开始时是氧化铝与酸反应,故无气泡产生,故答案为:铝表面有致密的氧化膜;
(2)铜表面无气泡产生说明铜不与盐酸反应,排在H的后面.故答案为:铜不与酸反应(或铜在金属活动性顺序表中排在H之后);
(3)根据金属与稀盐酸反应的现象,一段时间后铝反应的最快,铁产生气泡速率慢,铜无气泡产生,可证明三种金属的活动性最强的是铝.从而得出:Al>Fe>Cu.故答案为:Al>Fe>Cu;
溶液配制:
(1)配制过程中使用的四种玻璃仪器有广口瓶、烧杯、玻璃棒、量筒,故填:烧杯,玻璃棒;
(2)②中氯化钠和砝码放反了,可能会导致称取的氯化钠的质量变少,故填:②中物码放反了,会导致称取的氯化钠的质量减少;
(3)②表示称量,③表示溶解,故填:称量,溶解;
(4)称取氯化钠的质量为:100g×12%=12g,如果氯化钠中含有少量不溶的杂质,溶质的质量分数会偏小,量取的水的体积为88mL,选用100mL的量筒,故填:12,偏小,②.
点评 本题考查的是金属活动性顺序的应用以及溶液配制的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫粉在空气中燃烧时,发出蓝紫色火焰,生成具有刺激性气味的气体 | |
B. | 将生石灰放入水中,液体的PH值不变 | |
C. | 木炭在氧气中燃烧,生成黑色固体 | |
D. | 将CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液变为红色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 磷在氧气中燃烧产生大量的白雾 | |
B. | 木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰 | |
C. | 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成无色无味的气体 | |
D. | 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | HNO3,NH3•H2O,CuSO4 | B. | KNO3,NaOH,HCl | ||
C. | H2SO4,Na2CO3,KOH | D. | Ca(OH)2,HCl,NaCl |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
实验编号 | a | b | c | d |
加入KNO3固体的质量 | 45 | 50 | 55 | 60 |
所得溶液的质量 | 95 | 100 | 105 | 105 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | PM2.5与雾霾天气 | B. | 煤气中毒 | ||
C. | 形成酸雨的罪魁祸首 | D. | 新装修房屋内空气中的杀手 |
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