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下列各组中物质的俗称、学名与化学式表示同一种物质的是(  )
A、天然气    乙醇      CH4
B、纯碱    氢氧化钠   NaOH
C、熟石灰   氢氧化钙   CaO
D、苏打    碳酸钠   Na2CO3
考点:化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据物质的名称,俗称,化学式来回答.要把物质的俗称或主要成分-化学式-学名对应起来.
解答:解:A.天然气的主要成分是甲烷,而不是乙醇,故错误;
B.纯碱是碳酸钠的俗称,而不是氢氧化钠,故错误;
C.熟石灰是氢氧化钙的俗称,化学式为:Ca(OH)2,故错误;
D.碳酸钠俗称纯碱、苏打,其化学式为:Na2CO3,故正确.
故选D.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

液氮降雨剂是一种新型人工降雨剂.下列关于液氮降雨剂的说法正确的是(  )
A、使用该降雨剂会污染空气
B、降落的雨滴中将含有大量的液氮
C、该降雨剂在降雨过程中有水生成
D、该降雨剂在降雨过程发生物理变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明不小心向汤中多加了食盐,汤变“咸”了,要使汤变“淡”,下列措施可行的是(  )
A、继续加热
B、向汤中加水
C、向汤中加花生油
D、将汤减少一半

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填写:
2个氢分子
 
;2个钙原子
 
;氢氧化镁中镁显+2价
 
;5个亚铁离子
 
;所有银原子的总称
 
硫酸根离子
 
; 铵根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2011年3月11日,日本发生了强烈地震,引发了震惊世界的大海啸,中国派出的救援队抵达日本后,在灾区立即展开了搜救幸存者的活动.
(1)“拯救生命是第一位的”.为搜救埋在废墟下的幸存者,调用了许多搜救犬.搜救犬能够根据人体发出的气味发现幸存者.从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是:
 

A.分子的质量很小;B.不同分子性质不同;C.分子不断运动;D.分子间有间隔
(2)地震中许多原有的水源被破坏.新水源需检测和处理后才能成为饮用水.
①饮用水最基本的要求为:不得含有肉眼可见物,水应澄清透明.为达到此要求,净化水时,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过
 
(填操作名称)而实现.
②生活中的硬水与软水属于
 
(填“纯净物”或“混合物”).
③天然水源中含传播疾病的细菌,要杀灭细菌可以向水中加入
 
消毒剂,也可以通过
 
操作,既杀灭细菌,又能得到几乎纯净的水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

供城市生活用水的自来水厂净水流程如图,请填空:

(1)取水口处的水常呈浑浊,是因为水中含有许多
 

(2)通过过滤池,可除去
 

(3)通过活性炭吸附池可除去
 

(4)投药的目的是
 

(5)用
 
区分清水池里的水是软水还是硬水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学用语均有误,请将正确的填写在相应的横线上.
(1)2个氢分子2H
 

(2)1个铁离子Fa
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学反应过程中常伴随着能量的变化.小科将大约20克已研细的氢氧化钡晶体倒入烧杯中,再把烧杯放在事先已洒上少量水的玻璃片上,然后向烧杯内加入大约10克氯化铵晶体,并用玻璃棒迅速搅拌后静置片刻,提起烧杯,发现玻璃片与烧杯底部粘在一起,玻璃片上的水结成了冰(如图).
(1)由此可知,氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应时
 
热量(填“吸收”或“放出”).
(2)实验过程中,小科闻到了一股刺激性气味,说:“怎么像厕所里的气味?”,然后用湿润的红色石蕊试纸放到杯口,试纸变成了蓝色,这说明氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应生成的气体是
 
(填气体名称或化学式).
(3)由此可知,给农田施加铵态氮肥时,不能在
 
(填“酸”或“碱”)性土壤中施用,否则会大大失效.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有四种物质:①液态氮  ②四氧化三铁 ③氯酸钾 ④澄清的石灰水 用序号按下列要求填空:
(1)属于混合物的是
 

(2)属于化合物的是
 

(3)属于单质的是
 

(4)属于氧化物的是
 

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