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10.氢氧化钾是我国古代纺织业常用作漂洗的洗涤剂.古人将贝壳(主要成分是碳酸钙)高温灼烧后的固体(主要成分是(氧化钙)与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中相互作用,生成氢氧化钾.请你按下列要求写出上述有关反应的化学方程式:
(1)CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2
(2)CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH.

分析 书写化学方程式时,必须熟悉反应物、生成物和反应条件,必须依据客观事实、遵守质量守恒定律.碳酸钙可以制得氧化钙,氧化钙可以制得氢氧化钙,氢氧化钙可以制得氢氧化钾.

解答 解:(1)碳酸钙在高温条件下反应生成氧化钙和二氧化碳.
该反应的化学方程式为:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(2)氧化钙与水化合生成氢氧化钙.
该反应的化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)氢氧化钙与碳酸钾反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾.
该反应的化学方程式为:Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH.
故答案为:
(1)CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(2)CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.请用化学用于填空.
(1)2个氮原子2N;
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(3)保持水化学性质的最小微粒H2O.

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1.构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法,李华同学利用左手构建酸的性质知识网络,如图所示,请结合图示回答下列问题:
(1)图中①的现象是:紫色石蕊试液变红.
(2)图中性质②属于置换反应类型.
(3)写出一个符合图中③的化学方程式:HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
(4)图中⑤的性质可用于去除铁锈,写出其化学方程式6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O
(5)用湿润的pH试纸测定盐酸的pH,则结果会偏大(填“偏大”、“偏小”、“无影响”)

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18.水的好坏直接影响人的健康,高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型高效净水处理剂.下列有关高铁酸钾的分析中,正确的是(  )
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C.高铁酸钾中铁元素的化合价是+3价D.高铁酸钾中含有单质铁

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5.2016年3月22日是第二十四届“世界水日”,3月22日-28日是第二十九届“中国水周”.为响应这一主题,某中学环保小组同学配合环保部门,定期对我市大明湖的水进行抽样测试,根据某日采集的水样,试回答下列问题:
(1)若要除去水样中难溶性固体杂质,可将水样C(选填序号).
A.蒸发    B.蒸馏   C.过滤   D.结晶
(2)为了保护大明湖的水质良好,下列做法合理的是ABCD(填序号).
A.抑制湖中的藕荷生长       B.不向湖中排放工业废水
C.禁止游人向湖中乱扔垃圾  D.定期对湖水水质进行监测
(3)小玲同学想用pH试纸粗略测定大明湖水样的酸碱性强弱程度,其具体操作方法为在玻璃片或白瓷板上放一片pH试纸,用玻璃棒蘸取滤液滴到试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,即可得出湖水的pH.
(4)请写出一个水作反应物的化合反应的化学方程式CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.根据所学的化学知识,判断下列实验方案中不合理的是(  )
A.用水来区别NH4NO3和 NaOH 两种白色固体
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C.除去CO2气体中的少量HCl气体,先通过足量NaOH溶液,再通过浓硫酸
D.用稀盐酸来鉴别C、CuO、Fe三种黑色粉末

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列有关实验现象描述正确的是(  )
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C.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
D.向pH试纸上滴加氯化钠溶液,试纸变红

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.NaCl、KNO3在不同温度下的溶解度如下表所示,下列说法中正确的是(  )
20℃40℃60℃80℃
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KNO331.663.9110169
A.KNO3的溶解度更大
B.20℃时,100g溶液最多可含NaCl为36g
C.NaCl中混少量KNO3时最好用降温结晶来除杂
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

3.下列有关说法正确的是(  )
A.加热硬水时只是水蒸发,是物理变化
B.加热硬水形成水垢,是化学变化
C.肥皂溶于硬水与硬水发生化学反应
D.肥皂溶于硬水是物理变化

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同步练习册答案