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1.如图所示,小试管中装少量水,向其中加入下列哪种物质后,会造成U形管中的液面出现左低右高的情况(  )
A.氯化钠B.氧化钙C.浓硫酸D.硝酸铵

分析 根据物质溶于水时的吸热和放热现象进行分析,U形管右侧红墨水的液面明显上升,说明瓶内的气体压强增大;氧化钙与水反应放热,浓硫酸溶于水时放热.

解答 解:右边支管的红墨水液面上升,说明装置内气体压强增大,由于热胀冷缩的原理,可知物质溶于水放热,使瓶内气体膨胀,压强增大.氧化钙与水反应放热,浓硫酸溶于水时放热.
故选BC.

点评 氢氧化钠、浓硫酸、氧化钙放入水中都会放出大量的热,但有本质不同,氢氧化钠、浓硫酸是溶解放热,氧化钙反应放热.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图,据图回答问题.

(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.二氧化碳的收集装置可选用⑤,二氧化碳的检验装置可选用⑥.
(2)用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时,需要选用的发生装置是②,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物来制取甲烷气体.要制取并收集甲烷(密度比空气小,难溶于水),可选用的发生装置及收集装置的组合是①和③或④.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.X、Y两种物质在一定条件下可以化合生成一种物质Z.如果X、Y两种物质的质量分别为a g和b g,则下列说法中正确的是(  )
A.生成物Z的质量一定等于(a+b)gB.生成物Z的质量一定小于(a+b)g
C.生成物Z的质量一定大于(a+b)gD.生成物Z的质量一定不超过(a+b)g

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.实验室欲测定一瓶标签破损的稀硫酸的溶质质量分数.现取10g稀硫酸样品,将5%的氢氧化钠溶液滴加入到样品中,边加边搅拌,随着氢氧化钠溶液的不断加入,溶液的pH的变化如图所示.试回答:
(1)a点溶液中含有的溶质有H2SO4、Na2SO4
(2)计算稀硫酸的溶质质量分数;
(3)计算完全反应后所得溶液的溶质质量分数.(精确到一位小数点)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.人在剧烈运动后,血液中产生较多 的乳酸(C3H6O3)使肌肉酸痛,放松一段时间后,由于乳酸和吸入的氧气反应而生成二氧化碳和水,使肌肉酸痛感消失,请回答下列问题:
(1)乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为6:1:8.
(2)乳酸的相对分子质量是90.
(3)乳酸从物质的类别的角度与下列C属同一类物质.
A、空气     B、N2      C、硫酸     D、高锰酸钾.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.在考虑物质用途时,下列说法不符合实际的是(  )
A.首先应考虑物质的性质
B.废料的回收、对环境有无影响应考虑
C.价格贵贱、资源贫富也应考虑
D.是否美观、使用是否便利无需考虑

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气写出反应的化学方程;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2↑,该反应属于分解反应(填反应类型)
小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快发生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除Mn02、CuO外,Fe203也可以作KCl03分解的催化剂.
【完成实验】按下表进行实验:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
实验编号    实验药品分解温度(℃)
  ①    KCl03    580
  ②  KCl03、Mn02(质量比1:1)    350
  ③  KCl03、CuO(质量比l:1)      370 
  ④  KCl03、Fe203(质量比1:1)    390
【分析数据、得出结论】
(1)由实验①与实验④对比,证明猜想合理;
(2)实验所用的三种金属氧化物,氧化铜催化效果仅次于二氧化锰,请你推出分解温度(用t表示)的取值范围350<t<390
【反思】
(3)若要证明Fe203是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变;
(4)影响氯酸钾分解快慢除催化剂种类外,还可能有的影响因素是颗粒大小(或不同的质量比)(写出一种即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.在一个铁制的坩埚里放人松节油,加热坩埚,松节油燃烧起来,然后把坩埚浸入水槽的水里,不久坩埚里的火焰慢慢熄灭.解释发生的现象?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列变化属于化学变化的是(  )
A.海水晒盐B.空气液化C.煤的燃烧D.石油的分馏

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