分析 (1)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字进行分析;
(2)根据离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字进行分析;
(3)根据化学式的正确书写方法进行分析;
(4)根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后进行分析;
(5)根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字进行分析;
(6)根据地壳中含量最多的元素是氧元素进行分析.
解答 解:(1)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个氮气分子表示为2N2;
(2)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,所以5个钠离子表示为:5Na+;
(3)氧化铝的化学式为:Al2O3;
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以五氧化二磷中磷元素的化合价为:$\stackrel{+5}{P}$2O5;
(5)原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以4个钙原子表示为4Ca;
(6)地壳中含量最多的元素是氧元素,元素符号为O.
故答案为:(1)2N2;
(2)5Na+;
(3)Al2O3;
(4)$\stackrel{+5}{P}$2O5;
(5)4Ca;
(6)O.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中,约1s后取出,焰心部分炭化最严重 | |
B. | 水银(汞的俗称)温度计受热后液面上升,是因为温度升高汞分子的间隔变大了 | |
C. | 硫在盛有氧气的集气瓶中燃烧时,产生蓝紫色火焰,把鼻子凑近集气瓶口会闻到刺激性气味 | |
D. | 纯净的氢气在空气中安静的燃烧,产生淡蓝色火焰 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 给试管中的液体加热,液体不能超过试管容积的三分之一 | |
B. | 没有规定药品用量,一般固体只需盖满试管底部 | |
C. | 量取8mL的液体时,通常选用10mL规格的量筒 | |
D. | 用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 常用带火星的木条来检验O2 | |
B. | 加热KClO3制O2,不加MnO2就不能产生O2 | |
C. | 硫在O2里比在空气中燃烧更剧烈,说明氧气能够助燃 | |
D. | 铁丝在氧气中剧烈燃烧时,火星四射,生成黑色固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物 | |
B. | 分子在不停运动,原子不运动 | |
C. | 原子的核电荷数决定元素的化学性质 | |
D. | 保持二氧化碳化学性质的粒子是碳原子和氧原子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同 | |
B. | 单质中只含有一种元素,所以只含有一种元素的纯净物一定是单质 | |
C. | 氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的物质一定是氧化物 | |
D. | 同种元素的微粒质子数相同,质子数相同的微粒一定是同种元素 |
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