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写出下列符号或名称
磷元素
 
                       
氮气
 

锰酸钾
 
                       
MgO
 
考点:元素的符号及其意义,化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:利用元素符号的记忆及常见物质的化学式书写即可解决问题.
解答:解:磷元素的元素符号为P;一个氮气分子是由2个氮原子构成的,所以氮气的化学式为N2;锰酸钾中钾元素的化合价为+1价,锰酸根的化合价为-2价,所以化学式为K2MnO4;MgO名称为氧化镁.
故答案为:P;N2;K2MnO4;氧化镁.
点评:本题难度不大,考查元素符号的书写方法,熟记常见的元素符号、元素符号的含义是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

氯酸钾和二氧化锰的混合物B克,加热一段时间,固体混合物的质量A克,求:
(1)固体混合物有哪些?
(2)生成氧气多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

今天是化学实验室开放日,老师拿出无标签的试剂,分别是一瓶黑色固体和无色液体,他取少量的试剂在食管中混合,立即产生一种无色气体,我们对此展开了一系列探究:
(1)你猜想该气体是
 
,用化学式表示产生该气体的化学反应的表达式:
 

(2)在下表中填写验证该气体的实验方案.
实验步骤现象结论
收集一瓶气体,将带火星的木条伸入集气瓶中
 

该气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

成语“钻木取火”中“钻木”的目的是
 
(从燃烧条件回答):汽油和乙醇汽油完全燃烧后产物相同,则汽油中一定含有
 
两种元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学反应的文字表达式
(1)铁丝在氧气中燃烧
 
;   
(2)铝丝在氧气中燃烧
 

(3)硫在氧气中燃烧
 
;   
(4)木炭在氧气中燃烧
 

(5)磷在空气中燃烧
 
;       
(6)实验室只用一种固体制氧气
 

(7)实验室不用加热制氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列三组物质,每一组由三种物质组成.先弄清分组根据,再从各备选答案中找出跟该组属于同一类别的物质,并将选号字母填在横线上.
(1)氧气、氢气、氯气、
 

A.水蒸气    B.二氧化碳   C.氮气    D.氯化氢
(2)铝、镁、铁、
 

A.汞   B.白磷   C.硫         D.碳
(3)氧化铜、氧化钙、二氧化锰、
 

A.碳酸钙    B.铜   C.水    D.氯酸钾.

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科目:初中化学 来源: 题型:

近年来有研究报告称:除去“普通水”里含有的氧气和氮气后,水的去污能力将大为加强.下列对此理解不正确的是(  )
A、除去氧气后的水不再含有氧元素
B、“普通水”中含有氧分子
C、“普通水”中含有氮分子
D、“普通水”是混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列特征能一定说明是化学变化的是(  )
①发光发热  ②颜色改变 ③有沉淀 ④有放出气体  ⑤有其他物质生成.
A、⑤B、③④⑤
C、②③④⑤D、①②③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据要求回答:
①回忆铁丝在氧气中燃烧的实验,铁丝前端要系一根火柴,其目的是
 
,在集气瓶中预先加入少量的水或细沙,其目的是
 

②做“硫在氧气里燃烧”的实验时,要在集气瓶中预先加入少量的水,其目的是
 
.请写出反应的符号表达式
 

③腾腾同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时,把细铁丝绕成螺旋状,一端系在一根铁丝上,另一端系上一根火柴.点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部(没有接触到细沙如图所示),但不见铁丝燃烧,反复实验均未成功.
该同学分析导致失败的原因可能有:铁丝表面有锈迹,影响了反应的进行,根据以上假设,他对实验应作的相应改进为:
 
请你分析可能的原因还有
 
,相应的改进措施
 

经过改进后,实验成功了,细铁丝在氧气中燃烧的现象
 
,符号表达式为
 

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