下图为某同学进行电解水实验的装置图.据此回答:⑴图中A端为电源的极.⑵ D试管中收集到的气体是 .C.D试管中收集到的气体的体积比约为 .⑶上述实验可以得出:水是由组成的.⑷在水的电解实验中.在变化前后没有改变的微粒是 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（5分）下图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：

⑴图中A端为电源的___  （填“正”或“负”）极。
⑵ D试管中收集到的气体是____   ，C、D试管中收集到的气体的体积比约为____     。
⑶上述实验可以得出：水是由_________________组成的。
⑷在水的电解实验中，在变化前后没有改变的微粒是________       。

（1）正　（2）氢气、1∶2　（3）氢元素和氧元素　（4）氢原子和氧原子

本题主要考查电解水实验的现象和结论，借以了解水的组成，解题时要依据所学知识和实验经验来解答．在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍．根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

用下图电解水装置来探究水的组成。在该实验中，加入少量的氢氧化钠，可以增强水的导电性（但氢氧化钠在通电前后质量和性质不变）。将0.2克的氢氧化钠溶解在99.8克的水中并进行通电，当上述溶液中氢氧化钠的质量分数为0.5%时，被电解的水的质量为

A． 99.5g

B．40g

C．60g

D．6g

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

（8分）近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。
（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、      、消毒和蒸馏等方法可以净化水。
（2）有些村庄打深井取用地下水，可用     区分地下水是软水还是硬水，常用      的方法来降低水的硬度。
（3）有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是                 ，为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入       进行吸附。
（4）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，经检验，正极上产生的气体是      ，负极上产生的气体是        。得出水是由                  两种元素组成的结论。