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12.在实验室准备做粗盐提纯的实验时,其中过滤操作需要的仪器是(  )
A.①③④⑥B.①②③⑥C.②③④⑥D.①④⑤⑥

分析 过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法,根据过滤操作所需的仪器进行分析判断.

解答 解:过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法,过滤操作的装置由铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗四种仪器组成.
A、过滤操作的装置由铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗四种仪器组成,故选项正确.
B、过滤时不需要进行加热,无需使用酒精灯,故选项错误.
C、过滤时不需要进行加热,无需使用酒精灯,故选项错误.
D、过滤时操作不需要量取液体,无需使用量筒,故选项错误.
故选:A.

点评 本题难度不大,明确过滤操作的原理、所需的仪器是正确解答本题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.甲乙两同学分别用稀H2SO4、CuO(纯净)、Fe粉(纯净)三种物质,用两种不同的方法制取铜.
(1)甲同学采用方案1,并在步骤Ⅱ中用如图2所示的装置进行实验,在此反应中,往试管中通入氢气应该在给试管加热之前(填“前”、“后”),实验中看到的现象是黑色固体变成红色固体,试管内壁出现水珠.
(2)乙同学采用方案2,在步骤Ⅰ中将10克纯净的氧化铜投入到盛有50克稀硫酸的烧杯中,充分反应后,经过滤、洗涤、烘干后测得剩有固体2克,求稀硫酸中硫酸的质量分数.
(3)甲乙两同学经多次实验并称量后发现,得到相同质量的铜,方案1比方案2要消耗更多的铁和硫酸,原因是氧化铜和氢气反应时,反应前和反应后都要通入一定量的氢气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.判断下列化学符号中数值“2”所代表的意义,并将其序号填在相应的横线上:
A、Mg2+B、H2O         C、2CO        D、$\stackrel{+2}{Ca}$           E、2H+
①表示分子个数的是C
②表示离子个数的是E
③表示离子所带电荷数的是A
④表示元素化合价的是D
⑤表示一个分子中某原子个数的是B.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.将下列各组中的物质放入烧杯中,加入适量水搅拌,待充分反应后过滤,在滤纸上留下两种金属的是(  )
A.Fe(过量)、KNO3、CuSO4B.Zn、NaCl、CuCl2(过量)
C.Fe(过量)、Cu(NO32、AgNO3D.Cu (过量)、FeCl2、HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.楠溪江的水经过下列哪种方法处理后,你会最放心地饮用?(  )
A.过滤法B.沉淀法C.蒸馏法D.加热

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.盐酸、硫酸是常见的酸,也是常用的化工原料.在它们的水溶液里由于存在有相同的H+(填离子符号),实验室中浓H2SO4需要密封保存,原因是浓H2SO4具有吸水性.用玻璃棒蘸取少量浓硫酸在滤纸上写字,过后观察,字迹显黑色,这主要是由于浓硫酸具有脱水性.若打开浓盐酸的瓶盖,发现瓶口冒白雾,是因为浓盐酸具有挥发性,因此浓盐酸也要密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.某实验小组利用图1所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验:

(1)按实验要求,图1中还缺少的玻璃仪器是玻璃棒(填名称);
(2)小明按图2的操作称取氯化钠,小明发现小婧的操作有错误.你认为小婧操作中的错误是砝码与药品位置放反了;按照她的方法称取的氯化钠实际质量为12g;
(3)小明所取蒸馏水的体积如图3所示,则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质质量分数为18%(水的密度为1g/cm3).
(4)会导致所得溶液溶质质量分数不准确的选项有哪些ABC(可多选)
A、食盐中有杂质               B、称量时使用了生锈的砝码
C、用量筒量取水时,仰视读数    D、配制完成后移取液体时有部分溅出.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.有一包固体,可能由硝酸铜、硫酸钠、氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠中的一种或几种组成.为了探究该固体的组成,某化学小组设计并开展以下实验:
已知,步骤Ⅰ中固体全部消失,溶液呈蓝色.步骤Ⅱ、Ⅲ中均可观察到有白色沉淀生成.
请回答下列问题:
(1)原固体中一定不含有的物质是碳酸钠,证据是向固体中加过量稀盐酸,无气泡产生.
(2)步骤Ⅲ所得蓝色滤液中一定含有的溶质是硝酸铜.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.自然界中的水都不是纯净物,通过多种途径可以使水得到净化.下列一种哪方法能得到纯净水(  )
A.吸附B.沉淀C.过滤D.蒸馏

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