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规范的实验操作对于安全及实验结果来说十分重要.下列实验操作不规范的是(  )

 

A.

检查装置气密性

B.

熄灭酒精灯

 

C.

   给试管中液体加热

D.

  取用液体药品


考点:

检查装置的气密性;加热器皿-酒精灯;液体药品的取用;给试管里的液体加热..

专题:

常见仪器及化学实验基本操作.

分析:

A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断.

B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”.

C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.

D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断.

解答:

解:A、检查装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气;图中所示操作正确.B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,应用灯帽盖灭酒精灯,图中所示操作正确.

C、给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的,图中液体超过试管容积的,图中所示操作错误.

D、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨,图中所示操作正确.

故选:C.

点评:

本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


小明设计了如图所示的实验装置来证明氧化铜也能加快过氧化氢溶液的分解,并与相同条件下MnO2的催化效果做比较,实验时间均以生成30mL气体为准(即比较反应的快慢程度).用图示装置测量产生气体的体积,其它可能影响实验因素均已忽略,相关数据如下:

实验序号

过氧化氢溶液体积

催化剂

待测数据

15mL

15mL

CuO(0.5g)

15mL

MnO2(0.5g)

(1)检查图(Ⅰ)装置气密性的方法是:  ;实验②操作时图(Ⅰ)装置中加入药品和试剂的先后顺序是,  (用化学式填写);

(2)图(Ⅱ)装置中油层的作用是阻止氧气与水的接触,防止氧气  

(3)从设计原理看,实验中的“待测数据”是指  

(4)如果要进一步探究CuO是否是该反应的催化剂,根据催化剂的定义,请完成下列实验.

实验步骤和现象

设计这一步骤的目的

(1)取15mL过氧化氢溶液,加入0.5g CuO后,产生O2的速率比未加入时快得多

CuO能加快过氧化氢溶液的分解

  

  

  

  

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科目:初中化学 来源: 题型:


右下图中A、B、C、D、E、F、M均为化学中常见物质,其中C在常温下为最常见液体,A也是液体且和C的元素组成相同。B为常见的气体,D、M均为黑色固体,且M的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变,D在B中燃烧发出白光,产生了能使石灰水变浑浊的气体E。物质间的转化关系如图所示。

请依据右图推断:

(1)       请写出下列物质的化学式:

 A________;E________ ;

(2)写出下列反应的符号表达式:

①A→B+C:                            

此变化中M起      作用

② E+C→ F:                            ;

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科目:初中化学 来源: 题型:


区分下列各组物质的两种方法都正确的是(  )

需区分物质

方法一

方法二

A

空气和氧气

用带火星木条检验

闻气味

B

硬水和软水

观察颜色

加明矾搅拌

C

铜丝和铁丝

用磁铁吸引

观察颜色

D

二氧化碳和氮气

澄清石灰水

燃着的木条

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化学 来源: 题型:


生活中的下列物质都属于纯净物的是(  )

 

A.

调味用的食醋、取暖用的煤炭

 

B.

炒菜用的铁锅、锅盖上的蒸馏水

 

C.

饮用的白酒、驱蚊用的杀虫剂

 

D.

用于生产化肥的氮气、温度计中的水银

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列对化学知识的归纳不正确的是(  )

 

A.

地壳中含量最多的金属元素是铝

 

B.

不同种分子构成的物质一定是混合物

 

C.

由同种元素组成的物质,肯定不是化合物

 

D.

分子和原子的主要区别是分子可分,原子不可分

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科目:初中化学 来源: 题型:


水是生命之源.

(1)活性炭常用于净水,其作用是  、过滤水中的杂质.

(2)生活中常用  来区分硬水和软水.

(3)电解水实验如图所示,与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是  ,反应的化学方程式为  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验结论正确的是                            

A.硫粉在氧气中燃烧比在空气中剧烈,说明空气中氧气和纯氧气化学性质不同

B.双氧水中加入二氧化锰产生气泡快,说明催化剂的化学性质在反应前后发生了改变

C.二氧化碳通入紫色石蕊中,石蕊变红,说明二氧化碳和水反应后生成了碳酸

D.铜绿粉末受热变黑,说明铜绿加热反应后生成了黑色的碳粉

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图为“хх”钙片商品标签图,请根据标签的有关信息完成下列各题.

(1)主要成分碳酸钙(CaCO3)由  种元素组成.

(2)碳酸钙中各元素的质量比为  

(3)每片钙片中含钙元素的质量至少为多少(要计算过程)?

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