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20g含杂质(杂质不溶于水,也不溶于酸)的锌样品,与一定质量的稀硫酸恰好完全反应,所得溶液质量为80.5g,同时生成氢气0.4g.试计算:
(1)样品中锌的质量分数;
(2)完全反应后生成溶液中溶质的质量分数;
(3)所用稀硫酸的质量分数 (计算结果保留到0.01%).
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶质质量分数与化学方程式相结合的计算
分析:根据锌与稀硫酸的反应,由生成的氢气的质量可以计算锌的质量,稀硫酸中溶质的质量和生成的硫酸锌的质量,再根据溶质质量分数的计算公式进行计算.
解答:解:(1)设锌的质量、硫酸的质量、生成的硫酸锌的质量分别为x、y、z
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,
65  98    161   2
x   y      z   0.4g
65
x
=
98
y
=
161
z
=
2
0.4g

解得:x=13g,y=19.6g,z=32.2g
(2)完全反应后所得溶液中溶质的质量分数为:
32.2g
80.5g
×100%
=40%.
(3)所用稀硫酸的溶质的质量分数为:
19.6g
80.5g+0.4g-13g
×100%
=28.9%
故答为:(1)13g;(2)完全反应后所得溶液中溶质的质量分数是40%;(3)所用稀硫酸的溶质的质量分数是28.9%.
点评:本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、凡是生成盐和水的反应都是中和反应
B、100g 10%的盐酸与100 g10%的氢氧化钠溶液混合后,溶液肯定呈中性
C、紫色石蕊试液能使盐酸变红
D、中和反应一定是复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活离不开水,净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是
 

(2)自制净水器中常加入
 
,用于除去水中的异味和色素.
(3)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,可采用的方法是
 

(4)自来水厂用二氧化氯消毒杀菌,二氧化氯属于
 
(填“单质”或“氧化物”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

牙膏中的含氟化合物对牙齿有保护作用.一种氟原子的原子核内有9个质子,相对原子质量为19,该原子的核电荷数为(  )
A、7B、9C、10D、19

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列气体不能使澄清石灰水变浑浊的是(  )
①碳燃烧后产生的气体  ②氧气    ③蜡烛燃烧后产生的气体     ④人体呼出的气体.
A、①B、②C、③D、①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组的同学在“一氧化碳的化学性质”的学习中,设计了证明CO具有还原性的实验装置(如图甲),根据其研究过程请你回答下列问题:

(1)实验过程中,玻璃管A中的实验现象为
 

(2)小马同学认为尾气可先收集并储存在瓶内,然后再处理.如图乙是他设计的贮气瓶,尾气应从
 
(选a、b填空)口通入;
(3)请写出一氧化碳还原氧化铜的化学方程式
 

(4)小虎同学质疑:CO能否使澄清石灰水变浑浊?因此进行设计:在CO通入CuO之前先通过澄清石灰水(即在盛CuO的硬质玻璃管的左端再接入一个盛澄清石灰水的洗气瓶),来确定CO能否使澄清石灰水变浑浊.请判断小虎的设计是否有必要,并说明理由
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象的微观解释中,不正确的是(  )
A、用警犬搜救地震中被埋人员--分子在不断运动
B、水烧开后易把壶盖冲起--温度升高,分子变大
C、液化石油气可加压后贮存在钢瓶中--分子之间有间隙
D、氢气与液氢都能做燃料--相同物质的分子,其化学性质相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

由于氧气的密度比空气
 
,收集氧气时,可用
 
法,又因为氧气
 
溶于水,收集它时可用
 
法,欲得到较纯净的氧气(尽可能不含空气)最好选用
 
法收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活生产息息相关,请运用化学知识回答以下问题:
(1)家用净水器中含有大量活性炭,其作用是
 

(2)在厨房炒菜时,在客厅都能闻到菜香味的主要原因是
 

(3)我们通常把含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水,在家庭中常用
 
方法将其转化为软水.
(4)运动会上短跑项目“发令枪”里的火药成分为KClO3,MnO2和红磷,当扣动扳机时:
①撞针撞击火药,产生热量使KClO3分解产生O2
②并引燃红磷产生白烟.
试分别写这两步反应的化学方程式并注明基本反应类型:
 
,基本反应类型是
 

 
,基本反应类型是
 

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