【题目】改进后的测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示,在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号,组装好仪器,关闭止水夹,通电引燃红磷。
(1)燃烧匙中的现象是 , 化学方程式是。
(2)红磷燃烧一段时间后自动熄灭的原因是 。
(3)待红磷熄灭并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的。
(4)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是 , 该气体(填“支持”或“不支持”)燃烧。
【答案】
(1)红磷继续燃烧,产生大量的白烟,火焰慢慢熄灭,4P+5O2 2P2O5
(2)集气瓶内的氧气已消耗完
(3)
(4)氮气,不支持
【解析】(1)红磷燃烧的现象:红磷燃烧,冒出大量的白烟,火焰慢慢熄灭;红磷燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式:4P+5O2 2P2O5 ;
(2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,说明氧气已经充分反应完了;
(3)烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的五分之一;
(4)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是氮气,氮气不支持燃烧。
【考点精析】关于本题考查的空气的成分及各成分的体积分数,需要了解空气是混合物:O2约占1/5,可支持燃烧;N2约占4/5,不支持燃烧,也不能燃烧,难溶于水才能得出正确答案.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】t℃时,向10 g水中逐渐加入硝酸钾晶体至饱和,则此过程中该溶液满足下图a、b两个变量的变化关系的是( )
A.a-溶解度,b-溶质质量
B.a-溶质的质量分数,b-溶质质量
C.a-溶质质量,b-溶剂质量
D.a-溶解度,b-溶剂质量
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣小组对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究。
【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢?
【猜想与假设】a.可能与硫酸的质量分数有关;b.可能与锌的形状有关。
【设计并实验】用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验。
实验编号 | 硫酸的质量分数(均取20mL) | 锌的形状(均取1g) | 氢气的体积(mL)(均收集3分钟) |
① | 20% | 锌粒 | 31.7 |
② | 20% | 锌片 | 50.9 |
③ | 30% | 锌粒 | 61.7 |
④ | 30% | 锌片 | 79.9 |
(1)写出稀硫酸与锌反应的化学方程式。
(2)用下图装置收集并测量氢气的体积,其中量筒的作用是 , 氢气应从(填e或f或g)管通入。
(3)【收集证据】要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响,应选择的实验编号是。
(4)【得出结论】结论是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答:
(1)P点的含义是
(2)t2 ℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌,能形成80g溶液吗?(填写“能”或“不能”)。
(3)t2 ℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是(填写物质序号)。
(4)将t1 ℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2 ℃时,三种溶液的溶质质量分数大小关系是(填写选项序号)。
A.c>a=b
B.a=b>c
C.a>b>c
D.b>a>c
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分类、类比是初中化学常用的学习方法.请回答下列问题:
(1)初中化学有许多实验中都用到了水,但是用水作用是不同的,将下列实验中的B与①(填字母)归为一类,理由是②
A | B | C | D |
(2)1865年,俄国学者贝开托夫(Beketob)在实验的基础上,根据金属和金属离子间互相置换能力的大小,以及金属跟酸、水等反应的剧 烈程度,首先确定了金属活动性顺序,在这个顺序里包括了氢.在金活动性顺序中活动性越强,其金属的还原性也越强.确定金属的活动性也可以根据元素在元素周期表中的位置判断,如图是元素周表的一部分.请回答下列问题.
金属活动性顺序为:K Ca Na Mg…
请推断金属铍的佥属活动性比金属镁的活动性①(填“强”或“弱”);金属锂的还原性比金属镁的还原性②(填“强”或“弱”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是
A.净化后的空气、软水B.水和冰混合、澄清石灰水
C.生锈的铁钉、高铁酱油D.二氧化碳、液态氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从微观角度分析并解释下列事实,错误的是
A.墙内开花墙外香——分子不断运动
B.夏天钢轨间缝隙减小——原子间隔变大
C.葡萄糖溶液是混合物——由不同种分子构成
D.用打气筒给气球打气,气球变大——分子间隔变大
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