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    9．鉴别装在四个集气瓶中的二氧化碳、氧气、氮气、空气，下列方法可行的是（　　）
    A．分别把燃烧的木条伸入瓶中
    B．先分别倒入澄清石灰水再把带火星木条伸入瓶中
    C．先分别把燃烧的木条伸入瓶中再倒入澄清石灰水
    D．先分别把带火星木条伸入瓶中再倒入澄清石灰水

    分析 根据四种气体能否燃烧或支持燃烧的性质鉴别，将混合气体通入澄清石灰水，能使其变浑浊的是二氧化碳，然后燃着的木条分别伸入盛有空气、氮气和氧气的集气瓶中，能够出现不同的现象，操作简单，现象明显．

    解答 解：A、因为氮气、二氧化碳都能使带火焰的木条熄灭，无法鉴别．故错误；
    B、能使澄清的石灰水变浑浊的气体是二氧化碳；然后将带火星的木条伸入集气瓶中，使火星熄灭的是氮气和空气，无法鉴别，故错误．
    C、将燃烧的木条伸入集气瓶中，使火焰熄灭的是氮气和二氧化碳，使火焰燃烧的更旺的是氧气，火焰没有变化的是空气；倒入澄清石灰水，能使澄清的石灰水变浑浊的气体是二氧化碳．可以鉴别，故正确；
    D、因为氮气、二氧化碳、空气都能使带火星的木条熄灭，无法鉴别．故错误；
    故选：C．

    点评 在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．为了测定空气中氧气含量，某兴趣小组设计以下实验进行探究：
    Ⅰ．燃烧红磷法测定空气中氧气的含量．
    甲组同学按照教材内容设计了如图1实验装置．
    【实验原理】利用红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，集气瓶内压强减小，烧杯内水倒流．写出红磷在空气中燃烧的化学式表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    【实验步骤】
    （1）用弹簧夹夹紧橡皮管；
    （2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；
    （3）反应完全后，冷却至室温，打开止水夹（补全实验步骤）；
    （4）观察水倒流至集气瓶并记录水面的变化情况．
    【实验结论】多次实验发现，在实验操作完全规范下，集气瓶内上升的水面仍然始终小于理论值．
    【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧，由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是红磷不能将氧气耗尽．

    Ⅱ．探究某脱氧剂的成分（由两种单质组成）及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量
    1、探究脱氧剂成分．
    【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成．
    【实验猜想】根据颜色变化，猜想该脱氧剂中含有铁，其化学式是Fe．
    【验证猜想】用磁铁吸引，说明含有铁．
    【实验探究】新取一定量的脱氧剂，将已验证的成分分离．取剩余固体与少量CuO混合，置于图2装置中加热（碳会与氧化铜反应生成CO2）．一会儿观察到澄清石灰水变浑浊．
    【实验结论】该脱氧剂中还含有碳粉，请写出澄清石灰水变浑浊的化学式表达式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3+H2O．
    2、测定空气中氧气含量
    使用图3装置进行实验，实验原理是利用脱氧剂中铁在常温下能够消耗装置内氧气，但实验前应先进行的操作是检查气密性，具体操作是先夹紧弹簧夹，将注射器活塞向外拉一定距离，松手后注射器活塞恢复到原位，说明气密性良好（完善操作、现象与结论）．
    【实验过程】
    步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末，封闭；
    步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹；
    步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化．
    【数据处理】
    （1）实验中需要记录的数据有AB（填字母）．
    A．反应前注射器中原有空气的体积       B．反应后注射器中剩余气体的体积
    （2）上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是使测量的结果更准确，最终计算得出氧气约占空气的体积分数．
    【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是不受氧气含量多少的影响，使结果更准确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．说说下列符号的意义
    O：氧元素、一个氧原子2H2个氢原子；
    Na：钠元素、一个钠原子、金属钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．分子与原子的主要区别是：在化学反应中，分子可分，而原子却不能再分；一种原子与另一种原子的本质不同在于质子数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列能判断镁燃烧是化学变化的依据是（　　）
    A．发出耀眼白光B．放出热量C．生成白色粉末D．颜色发生改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．在我国南方所饮用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质．某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：

    （1）可以除去颗粒较小的不溶性杂质的步骤是C．
    （2）能够消毒杀菌的步骤为D．
    （3）A步中加明矾的作用是加速沉降．
    （4）如图2所示为过滤的操作实验，请按要求回答下列问题：
    ①写出下列仪器的名称：a铁架台，c烧杯
    ②该操作还缺少一种仪器，其作用是引流；．
    ③指出图中的一处错误：漏斗下端没有紧靠烧杯内壁（除（2）外）
    ④过滤后发现仍然浑浊，可能的原因是滤纸破损（或液面高于滤纸边缘）（写一条即可）
    ⑤过滤后得到的净水是纯净物，还是混合物．其原因是含有可溶性杂质．若要制取纯水，还需要采用的净化方法是蒸馏．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    1．将一种无色液体A装入试管，伸入带火星的木条，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成使带火星的木条复燃的气体C；将某黑色固体D点燃后伸入C中，D剧烈燃烧，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体E．
    （1）写出它们的名称A过氧化氢溶液；C氧气；E二氧化碳．
    （2）B在A反应中起催化作用，该反应的符号表达式H2O2$\stackrel{MnO_{2}}{→}$H2O+O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    18．如图是 A、B、C 三种物质的溶解度曲线．下列叙述正确的是（　　）
    A．若要将组成在 N 点的 A 溶液转变为 M 点的 A 溶液，可以采取 恒温蒸发溶剂的方法
    B．t2℃时，A、C 两种物质溶液的溶质的质量分数一定相等
    C．t3℃时，A、B 两种物质的饱和溶液降温到 t1℃，析出 A 的质量更大
    D．t3℃时，三种物质的溶质质量分数大小顺序为 A＞B＞C

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．某同学在学习了化学实验基本技能后，得出了以下结论．你认为正确的是（　　）
    A．给固体物质加热时，试管口应向上倾斜，以防物质洒落
    B．没有说明用量时，取用液体药品的体积一般为1～2mL
    C．用胶头滴管取液后，要平放或倒置，以防液体流出
    D．用滴瓶上的滴管吸取试剂后，立即用清水冲洗干净

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