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1.根据下列装置图,回答有关问题:

(1)仪器①的名称是锥形瓶,组装A装置时,酒精灯应在固定试管之前(填“前”或“后”)放置.
B装置中长颈漏斗下端必须伸入液面之下的原因是形成液封,防止气体从长颈漏斗逸出;
(2)从节能环保方面考虑,实验室制取较纯净的O2,应选择的发生与收集装置是BE(填序号),发生
反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)如果用大理石和浓盐酸制取CO2,常混有HCl气体,为了得到一瓶纯净干燥的二氧化碳,连接装置的顺序
B→G→F→C,其中G中发生的反应的化学方程式为NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
(4)对于制取CO2后剩下的液液甲同学进行探究,取少量的溶液滴加无色酚酞试液,溶液无色,甲同学猜想剩余溶液一定是氯化钙溶液.你认为甲同学实验不能(能或不能)证明他的猜想,理由是如果溶液中酸过量,滴加酚酞试液也是无色;
(5)如果要证明甲的猜想是正确的,可以选择A(填字母)来代替酚酞试液.
A.石蕊试液        B.氢氧化钠溶液气         C.稀硫酸.

分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
根据组装仪器时应该先下后上,先左后右的原则进行分析;
根据B装置中长颈漏斗下端必须伸入液面之下的原因是:形成液封,防止气体从长颈漏斗逸出进行分析;
(2)根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是液体,反应条件是常温、催化剂,生成物是水,排水法收集的氧气纯净,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气进行分析;
(3)根据饱和碳酸氢钠溶液可以吸收氯化氢,浓硫酸有吸水性,洗气时,应该长进短出,二氧化碳密度比空气大,溶于水,碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳进行分析;
(4)根据酚酞遇碱性溶液变红色,遇酸性、中性溶液不变色进行分析;
(5)根据紫色石蕊遇酸性溶液变红色进行分析.

解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是锥形瓶;
依据组装仪器时应该先下后上,先左后右的原则,所以组装A装置时,酒精灯应在固定试管之前放置;
B装置中长颈漏斗下端必须伸入液面之下的原因是:形成液封,防止气体从长颈漏斗逸出;
(2)实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是液体,反应条件是常温、催化剂,生成物是水,排水法收集的氧气纯净,所以从节能环保方面考虑,实验室制取较纯净的O2,应选择的发生与收集装置是BE,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)饱和碳酸氢钠溶液可以吸收氯化氢,浓硫酸有吸水性,洗气时,应该长进短出,二氧化碳密度比空气大,溶于水,所以为了得到一瓶纯净干燥的二氧化碳,连接装置的顺序B→G→F→C,碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,化学方程式为:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
(4)酚酞遇碱性溶液变红色,遇酸性、中性溶液不变色,所以甲同学实验不能证明他的猜想,理由是:如果溶液中酸过量,滴加酚酞试液也是无色;
(5)紫色石蕊遇酸性溶液变红色,所以如果要证明甲的猜想是正确的,可以选择石蕊试液来代替酚酞试液,故选:A.
故答案为:(1)锥形瓶,前,形成液封,防止气体从长颈漏斗逸出;
(2)BE,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)G,F,NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
(4)不能,如果溶液中酸过量,滴加酚酞试液也是无色;
(5)A.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.请根据如表和所学化学知识判断,下列说法错误的是(  )
溶液稀硫酸CuCl2溶液NaCl溶液Na2CO3溶液KOH溶液
pH<7<7=7=7>7>7
A.pH<7的溶液不一定是酸液
B.pH>7的溶液不一定是碱液
C.NaCl的溶液一定不能使无色酚酞溶液变红
D.碱一定能使无色酚酞溶液变红

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.小明设计如图装置(固定装置已略去)验证CO2能否与水反应,并认为:如果观察到紫色石蕊试液变红,说明CO2能与水反应并生成酸性物质.
(1)老师指出:虽然CO2不是酸性物质,但也不能根据石蕊试液变红的现象说明CO2能与水反应并生成酸性物质.为什么?答:紫色石蕊试液遇HCl也能变红色.
(2)根据老师的提示,小明对实验作如下两种改进:
方案甲:仍用原装置,但用硫酸替代盐酸进行实验.
方案乙:对装置作如图所示的改进.
上述两种改进方案中,可行的是方案甲 (填“甲”或“乙”),另一种改进方案不可行的原因是氢氧化钠溶液不仅吸收HCl,而且也能吸收CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图是实验室制取二氧化碳的一种装置.请回答下列问题;
(1)图中收集二氧化碳的方法是向上排空气法.
(2)为什么长颈漏斗的下端管口必须浸没在液面以下?防止二氧化碳从长颈漏斗处逸出
(3)写出该反应的反应原理?CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)将生成的气体通入澄清的石灰水,可观察到什么现象?变浑浊.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.如图是化学实验室中常用的几种装置

请回答下列问题:
(1)写出仪器①?的名称:?长颈漏斗;
(2)若用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,应选择的发生装置是B(填字母编号),反应的方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若用E装置来收集二氧化碳,则气体应从a(填“a”或“b”)端通入.
(3)氨气(NH3)是一种密度比空气小,极易溶于水的气体.实验室常用NH4Cl固体和Ca(OH)2固体加热制得NH3,同时得到氯化钙和水,实验室制取氨气应选装置A(填字母编号),反应的方程式为2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.实验室制取气体所需的装置如图所示.

请回答以下问题.
(1)实验仪器a的名称是铁架台.
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置为B(填字母序号,下同).
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.用装置D收集二氧化碳,将燃着的木条放在瓶口,若观察到燃着的木条熄灭,说明二氧化碳已收集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.中和反应在实际中的应用
(1)改良土壤的酸碱性:形成酸雨的主要气体是二氧化硫、二氧化氮,中和土壤酸性的碱是熟石灰
(2)处理工厂的废水:硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质,可以用熟石灰进行处理;化学方程式Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.指出下列化学方程式的错误所在,并写出正确的化学方程式.
(1)铁丝在氧气中燃烧:2Fe+O2$\frac{\underline{\;燃烧\;}}{\;}$2FeO反应条件错误,生成物的化学式书写错误,3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)磷在氧气中燃烧 2P2O5$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4P+5O2化学反应原理错误,4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)氢气在氧气中燃烧 4H2↑+2O2↑$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4H2O化学计量数之比不是最简整数比,气体符号只能标注在生成物一侧,2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.空气中氧气含量测定的再认识.
(1)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图甲),请你写出红磷在空气中燃烧的现象发出黄光、冒出浓厚的白烟,放出热量.
(2)为获得较为准确的实验数据,下列做法不正确的是③④.
①检查装置的气密性
②燃烧匙中的红磷足量
③点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中,塞紧瓶塞
④红磷熄灭后立即打开弹簧夹
(3)小应对实验进行了如图乙的改进,请你说出改进后的优点更加环保(或测量结果更准确)(1点即可).
(4)小应又将红磷改为木炭,一切操作正确但发现水不倒吸入集气瓶,你认为原因是因为木炭燃烧生成二氧化碳气体,集气瓶内气体体积不变,瓶内气体压强没有明显变化,所以当打开止水夹时水不会吸入到集气瓶中.

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