如图四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义,他们所描述的化学方程式是( )
| A. | 2H2+O2 | B. | 2CO+O2 |
| C. | S+O2 | D. | CH4+2O2 |
化学方程式的概念、读法和含义;反应类型的判定.. | |
专题: | 化学用语和质量守恒定律. |
分析: | 可以根据图中提供的信息方面进行分析、判断,从而得出正确的结论. |
解答: | 解:从给出的限制中可以得到如下信息:是化合反应,且反应物与生成物的质量关系是1:8:9,分子个数比为2:1:2,反应条件为点燃的反应. A、氢气燃烧的反应满足以上要求. B、一氧化碳燃烧的反应,物质的质量比不是1:8:9. C、硫燃烧的反应的分子个数比不是2:1:2. D、甲烷燃烧不是化合反应. 故选:A. |
点评: | 本题主要考查了化学方程式的含义方面的内容,从给出的信息中归纳解题时需要紧扣的要素,从结合要素逐一分析给出的选项,从而快速得到结论. |
科目:初中化学 来源: 题型:
3月22日是世界水日.下列有关水的说法正确的是( )
| A. | 长期医用蒸馏水对身体有益 |
| B. | 我国人均可利用淡水资源十分丰富 |
| C. | 过量使用农药会造成水体污染 |
| D. | 水体有自净功能,工业污水可直接排放 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
请用化学方程式表示符合下列要求的反应
(1)工业炼铁过程中用一氧化碳还原氧化铁:
(2)CO2是一种宝贵的资源,科学家发现了一种固定和利用CO2的方法,用CO2和NH3为原料合成尿素[CO(NH2)2],同时生成水:
(3)铁制容器不能盛装CuSO4溶液的原因:
(4)双氧水在二氧化锰催化剂作用下发生分解反应:
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列变化中,前者属于物理变化,后者属于化学变化的是( )
| A. | 空气液化,矿石粉碎 | B. | 碘升华,红磷燃烧 |
| C. | 实验室制氧气,铁生锈 | D. | 冰融化成水,工业制氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
(1)写出标号仪器的名称:① ② .
(2)若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气,应选择的装置是 (填字母),写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 该套装置有一处不足的地方,请你指出来 ;
(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到的药品是 (填化学式),该反应选择的发生装置是 ,写出用过氧化氢制取氧气的化学方程式 .
(4)用图F装置可收集气体,若广口瓶充满水来收集氧气,气体应从 (填“a”或“b”)端通入,用该方法收集气体时,气体的下列性质:①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性,必须考虑的是 (填序号).刚收集完一瓶氧气,把集气瓶 (填“正”或“倒”)在桌面上.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列四个坐标示意图分别表示四个实验过程中的某些变化情况,其中错误的是
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A.加热一定量碳铵(NH4HCO4)的实验,试管中固体的质量变化
B.等质量的镁条和铁丝分别与足量的稀硫酸反应,产生气体的质量变化
C.向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液,二氧化锰的质量变化
D.将水通电一段时间,相同状况下产生气体的体积变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各项为某同学记录的物质燃烧的实验现象,与事实不相符的是
A.木炭在氧气中燃烧,发出白光 B.铁丝在氧气中燃烧时,剧烈燃烧,火星四射
C.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色的火焰 D.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰
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