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(2010?西宁)下列物质存放在烧杯中一段时间后,质量变大且变质的是( )
①浓盐酸②浓硫酸③烧碱④食盐⑤生石灰.
【答案】分析:存放于烧杯中质量变大且变质,即发生化学反应使自身质量增加,在空气中烧碱与生石灰会与空气中的二氧化碳与水反应时自己变质,利用这些知识解决此题.
解答:解:放置时间较长时①浓盐酸会挥发出氯化氢气体使自身质量减小,②浓硫酸会吸收空气中的水蒸气自身变稀但不会发生化学变化,③烧碱会潮解并与二氧化碳反应,自身质量变大,发生化学变化,④质量基本无变化,⑤生石灰会吸收空气中的水蒸气生成氢氧化钙自身质量变大.
故选C
点评:此题是对常见物质性质的考查,解题的关键是对这些物质在空气中的变化要有所了解,属基础性知识考查题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?西宁)甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下的转化关系如图所示.请结合你已有的知识,回答下列问题:
(1)若甲、乙为两种黑色粉末,丁为红色单质,则丙的化学式为
CO2
CO2
;该反应类型为
置换反应
置换反应

(2)若甲、乙反应有水生成,则化学方程式为
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2010?西宁)某兴趣小组对铁、锰(Mn)、铜的金属活动性顺序展开了探究.提供的药品:铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液.
请你参与并将以下内容补充完整:
提出假设:小组同学考虑到铁的活动性比铜强,对三种金属的活动性顺序提出如下假设.
假设l:锰>铁>铜    假设2:铁>锰>铜    假设3:
铁>铜>锰
铁>铜>锰

设计方案:
(1)验证假设l的实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中,观察现象.
(2)假设2是否成立,小组同学提出了多种实验方案.
方案一是将锰片分别放入硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液中,观察现象;
方案二是
将锰片、铁片分别放入稀盐酸中,再取锰片放入硫酸铜溶液中,观察现象(或将铁片和铜片分别放入硫酸锰溶液中,观察现象)
将锰片、铁片分别放入稀盐酸中,再取锰片放入硫酸铜溶液中,观察现象(或将铁片和铜片分别放入硫酸锰溶液中,观察现象)

(3)验证假设3的实验方案是
将锰片放入硫酸铜溶液中,观察现象
将锰片放入硫酸铜溶液中,观察现象

实验及结论:小组同学通过实验交流后,确认假设1是成立的.验证假设1的实验现象是
都有气泡产生,锰片的反应比铁片的反应剧烈(或产生气泡的速率锰大于铁);
都有气泡产生,锰片的反应比铁片的反应剧烈(或产生气泡的速率锰大于铁);
.锰与盐酸反应的化学方程式为(反应中锰的化合价为+2价)
Mn+2HCl═MnCl2+H2
Mn+2HCl═MnCl2+H2

拓展研究:金属与酸的反应存在某种规律,请你分析下表中的数据,找到对应关系.
等质量(ag)的金属与足量盐酸反应
金属的相对原子质量245655
产生氢气的质量(g)a/12a/28a/27.5
找到的规律
等质量相同价态的金属与足量的酸完全反应,相对原子质量越大(小),产生的氢气的质量越少(多)
等质量相同价态的金属与足量的酸完全反应,相对原子质量越大(小),产生的氢气的质量越少(多)

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科目:初中化学 来源:2010年青海省西宁市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

(2010?西宁)甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下的转化关系如图所示.请结合你已有的知识,回答下列问题:
(1)若甲、乙为两种黑色粉末,丁为红色单质,则丙的化学式为______;该反应类型为______.
(2)若甲、乙反应有水生成,则化学方程式为______.

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科目:初中化学 来源:2010年青海省西宁市中考化学试卷(解析版) 题型:填空题

(2010?西宁)保护环境,提倡“低碳生活”是我们都应关注的社会问题.
(1)为限制CO2等温室气体的排放量,科学家采取“组合转化”技术,如将CO2和H2在一定条件下转化为一种重要的化工原料R和水的化学方程式为:2CO2+6H2R+4H2O.R的化学式为.
(2)我国首台使用二甲醚(C2H6O)为燃料的城市客车有效地解决了公交车冒黑烟的问题.二甲醚在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式为.

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科目:初中化学 来源:2010年青海省西宁市中考化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2010?西宁)下表为小明同学收集的家庭中一些常见物质的pH:
物质①洁厕剂②食盐水③牙膏④肥皂水⑤食醋⑥厨房清洁剂
pH27810312
上述物质中,最容易直接腐蚀铁质下水道的是( )

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