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【题目】某物质中只含有一种元素,则该物质

A. 一定是单质

B. 一定是混合物

C. 一定是纯净物

D. 一定不是化合物

【答案】D

【解析】试题分析:由化合物概念知道,化合物是有两种或两种以上元素组成的,该物质只有一种元素,所以一定不是化合物.因为同种元素可以形成不同单质,像氧元素,可以形成氧气,臭氧,如果只含其中一种时,就是单质,也是纯净物,如果两种都有,就属于混合物.

解:因为该物质只有一种元素,而化合物是有两种或两种以上元素组成的,所以一定不是化合物.

故选:D

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【题目】碳纳米管是继足球烯(C60)以后发现的又一种碳单质。以下有关碳纳米管与足球烯(C60)的说法错误的是

A它们的物理性质有较大差异 B在常温下它们的化学性质都稳定

C它们是不同的单质 D它们分别完全燃烧后生成物不同

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【题目】2014年“6月5日一—世界环境日”中国主题为:“向污染宣战”。下列有关说法不正确的是

A.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物

B.雾霾是一种自然现象,对人体健康影响不大

C.洁净的空气是没有被污染的空气,但不是纯净物

D.汽车尾气是城市空气的污染源之一

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【题目】某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验。

【实验一】已知:碱性溶液能使酚酞试液变红,而氨水呈碱性,打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味。请回答实验中的有关问题:

(1)甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,搅拌均匀,溶液的颜色无明显变化

(2)如图1所示,取上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴加氨水,观察溶液颜色的变化是 ,通过上述实验,得出的结论是

(3)将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个烧杯C,向其中加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外(如图2所示).观察几分钟,烧杯A、B发生现象分别是

,这一现象说明 B烧杯的作用是

【实验二】乙同学将实验一进行改进(如图3所示)后进行有关分子性质的探究实验:在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液,试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花,试管中看到的现象是 此现象说明了:

如下图所示,某同学在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团,发现C处产生的白烟较多.

查阅相关资料可知:已知浓氨水能挥发出氨气,浓盐酸能挥发出氯化氢气体,二者接触反应会产生白烟(即氯化铵固体);由于分子质量小,所以化学上引入了分子的相对质量来表示分子的质量,即相对分子质量。氨气分子的相对质量是17,氯化氢分子的相对质量是36.5。由此可知,分子的运动速率与相对分子质量的关系是

【实验三】丙同学设计实验如图4所示,在一个玻璃杯中放入约50ml水,向水中放入一大块糖块,在容器外壁沿液面画一条水平线,当糖块消失后,液面比水平线 ”“”“相平),这一现象说明了 ,同时还可以说明

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】 下列物质的化学式的读法和写法都正确的是

A. 碳酸铵(NH3)2CO3 B. 氯化氢HCl

C. 硫酸氢H2SO4 D. 硫化铁FeS

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下说法错误的是

A.煤油燃烧产生火焰和黑烟,化学能转变成热能和光能

B.干电池放电时化学能转变成电能

C.面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑,说明它们是相同的物质

D.化学变化常常伴随着发光、发热、变色等现象及能量变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(12分)

(1)请把下列错误操作可能导致的后果填写在相应的横线上。

A.

B.

C.

(2)下列是初化学的三个实验,按要求回答问题:

若实验A测定出的空气中氧气的含量小于五分之一 ,则造成实验误差的原因可能是(写一点)

实验B是电解水的实验,该实验得出水是由 组成的。

实验C是探究燃烧条件中的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人体吸入的O2有2%转化为活性氧,它加速人体衰老,被称为“夺命杀手”.我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧,Na2SeO3中的Se(硒)元素的化合价是

A.+2 B.+4 C.+6 D.-2

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【题目】下图是铁丝在氧气中燃烧实验图。试回答下列问题

(1)铁丝的一端所系火柴的作用是

(2)集气瓶中放水的作用是

(3)实验中观察到铁丝在氧气中燃烧的现象

(4)反应的符号表达式为

(5)如没有观察到预期的实验现象,则可能的原因是(写两条) .

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