图示四种途径都可以得到氧气:
(1)写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式:
甲_______________________________;
乙_______________________________。
(2)“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一。你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中, (填“甲”“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。
(3)某同学用如图所示的装置粗略地测定空气中氧气的体积分数,图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞,活塞左端内密封有空气,活塞右端的玻璃管口跟空气连通,实验开始前活塞处在刻度5cm处。(已知:白磷着火点为40℃左右)
①向烧杯内放入适量的水与生石灰反应,目的是 ;
②可观察到玻璃管内发生反应的现象是:
白磷(足量) ;
活塞向 (选填“左”或“右”)移动;
③实验结束到常温后,活塞应停在约 cm处,据此可得出的结论是 。
科目:初中化学 来源:2016届江苏省南京市九年级上学期期末模拟化学试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•南京校级期末)除去下表所列物质中含有的杂质,所选试剂及操作方法均正确的是( )
选项 | 物质 | 杂质 | 除去杂质所选试剂 | 操作方法 |
A | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 氧气 | 点燃 |
B | 铜 | 氧化铜 | 氢气 | 加热 |
C | 锌 | 铁 | 稀硫酸 | 过滤 |
D | 氧化钙 | 碳酸钙 | 稀盐酸 | 过滤 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源:2016届浙江省等七校九年级上学期10月联考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验操作能达到目的是
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 检验某未知溶液是否为碱溶液 | 测量溶液的pH |
B | 鉴别稀H2SO4和稀HCl溶液 | 取样,加入适量的Ba(NO3)2溶液 |
C | 除去CuSO4溶液中过量的H2SO4 | 加入适量的NaOH溶液 |
D | 除去HCl中的水蒸气 | 通过盛装NaOH固体的U形管 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源:2016届浙江省九年级上学期第一次调研测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
为了探究影响锌与盐酸反应剧烈程度的因素,某学习小组设计了下列实验,下列说法正确的是
实验1 | 实验2 | 实验3 |
A.对比实验②和③,可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响
B.对比实验①和③,可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响
C.对比实验②和③,可研究温度对反应剧烈程度的影响
D.对比实验①和③,可研究温度对反应剧烈程度的影响
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科目:初中化学 来源:2016届浙江省九年级上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,将一小块金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中,金属钠很快熔成一个白色小球,并浮在水面上急速游动,直至消失.反应的化学方程式是:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.下列说法错误的是
A.金属钠的密度比水小
B.钠的金属活动性很强
C.反应后向烧杯中滴加无色酚酞试液,溶液变红色
D.反应后向烧杯中滴加硫酸铜溶液,会有红褐色沉淀生成
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科目:初中化学 来源:2016届江苏省苏州市高新区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
右图是验证绿色植物进行光合作用的实验装置。大烧杯中盛有水和金鱼藻,用漏斗罩住金鱼藻,将盛满水的试管倒置于漏斗上,再通入一定量气体A。将装置在阳光下放置一段时间,试管内有气泡上升,管内液面下降。试回答下列问题。
(1)实验室制取气体A的化学方程式为: 。
(2)通入气体A的作用是: 。
(3)试管中气体可以用 检验。
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科目:初中化学 来源:2016届江苏省苏州市高新区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
2015年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式”,核心是倡导良好的生活习惯。下列做法不符合这一主题的是
A.鼓励使用太阳能热水器 B.使用环保袋去超市购物
C.使用绿色公共交通出行 D.工厂废气直接排放到大气中
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科目:初中化学 来源:2016届北京市东城区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
能源和环境已经成为人们日益关注的问题。
(1)目前人们利用最多的能源是煤、 和天然气等化石燃料,天然气中的主要成分燃烧的化学方程式是 。煤燃烧会产生大量的CO2、SO2和CO等气体,其中会导致酸雨的气体是 _。
(2)化石燃料不可再生,目前人们正在利用和开发许多其他能源,请例举其中一种: 。
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科目:初中化学 来源:2016届河北省秦皇岛市卢龙县九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,不能得到溶液的是
A.食盐 B.蔗糖 C.酒精 D.植物油
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