【题目】请你参与实验室配制一定溶质质量分数的硝酸钾溶液的实验,并进行实验过程的探究:
(1)计算:配制50g质量分数为10%的硝酸钾溶液,所需硝酸钾质量为______g,所需蒸馏水的体积为______mL(水的密度约为1g/mL)。
(2)称量:分别在天平左右两盘放上纸片,调节平衡后,应______(填字母序号)。
A先在托盘上放置所需的砝码,再添加硝酸钾直至天平平衡
B先添加所需的硝酸钾,再添加砝码到所在的托盘直至天平平衡
(探究一):在称量过程中,某同学的称量操作如图所示,你认为该操作对本次实验的数据处理的正确性______(填“有”或“没有”)影响,理由是______。
(3)量取:准确量取所需蒸馏水要用到的仪器是____(“少写”或“多写”均不得分)。
(4)溶解:将称量好的硝酸钾和蒸馏水混合溶解。
(探究二):20℃时,将20mL质量分数为10%的硝酸钾溶液,稀释成质量分数为4%的硝酸钾溶液.从表中找出计算所需的密度数据为:______g/mL。
温度℃ 质量分数% | 20 | 40 | 60 |
4 | 1.023 | 1.016 | 1.007 |
10 | 1.063 | 1.054 | 1.044 |
(探究三):已知硝酸钾在部分不同温度时的溶解度如下表
温度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
(5)20℃时25 g硝酸钾溶解在50 g水中,所得溶液为______溶液(填“饱和”或“不饱和”),其溶质质量分数为______。
(6span>)将80℃时269g的硝酸钾饱和溶液降温至60℃时(不考虑水分蒸发),所析出晶体的质量是___g。
【答案】5g 45mL A 没有 称量过程中没有使用游码 50mL量筒、胶头滴管 1.063 饱和溶液 24% 59
【解析】
(1)溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,配制50g质量分数为10%的硝酸钾溶液,需硝酸钾的质量=50g×10%=5g;溶剂质量=溶液质量-溶质质量,则所需蒸馏水的质量=50g-5g=45g;水的密度为1g/mL,则根据V= ;
(2)分别在天平左右两盘放上纸片,调节平衡后,先在托盘上放置所需的砝码,再添加硝酸钾直至天平平衡。故选A;
由图可知,此称量过程中,没有使用游码,那么左盘上砝码的质量与右盘上药品的质量相等,没有影响;
(3)要量取36mL水,应选择50mL规格的量筒;先用倾倒法向量筒内加水到近刻度线,再改用胶头滴管加水到刻度线,用到的玻璃仪器是50mL量筒和胶头滴管;
(4)20℃时,将20mL质量分数为10%的硝酸钾溶液,稀释成质量分数为4%的硝酸钾溶液,要计算需要水的质量还需要知道20mL质量分数为10%的硝酸钾溶液的密度;故选1.063;
(5)20℃时100g水最多溶解硝酸钾31.6g,所以加入的25g溶解在50g水中,硝酸钾未能全部溶解,溶液为饱和溶液,所得溶液溶质质量分数=
(6)硝酸钾在80℃时的溶解度为169g,在60℃时的溶解度为110g,将80℃时269g的硝酸钾饱和溶液降温至60℃时(不考虑水分蒸发),所析出晶体的质量是169g-110g=59g。
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【题目】化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝,资源循环利用。例如将燃料进行如下循环:,这样既可解决能源问题,又能消除污染。上述构想中两个转化过程的变化为
A. (1)为物理变化,(2)为化学变化 B. 均为化学变化
C. (1)为化学变化,(2)为物理变化 D. 均为物理变化
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【题目】已知A、B、C、D、E五种物质之间存在如图的转化关系,其中A、C两种物质的组成元素相同,且常温下为液体,E是天然气的主要成分。
试回答:
(1)写出A、D、E三种物质的化学式:A_____,D_____,E_____。
(2)MnO2起_____作用。
(3)写出A→B+C的化学方程式:_____。
(4)写出B和E完全燃烧的化学方程式:_____。
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【题目】在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如表则关于此反应的说法正确的是
物质 | X | Y | Z | W |
反应前的质量 | 2 | 1 | 16 | 16 |
反应后的质量 | 12 | m | 8 | 14 |
A. 物质Y一定是该反应的催化剂
B. 该反应的基本类型为分解反应
C. 反应生成X的质量为12g
D. 该反应中Z和W两种物质变化的质量比为4:1
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【题目】请根据下列实验装置图1回答问题:
(1)写出仪器a、b的名称:a是___________,b是_____________。
(2)用B装置制取氧气的化学方程式是______________________,可选用的收集装置是______(填序号).装药品前应首先进行_______________。当实验结束时,甲同学先移去了酒精灯,忘记将导管从水槽中取出,在水未进入试管之前,可采取的补救措施有:①_____________ ②______________。
(3)实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是_____(填序号),收集装置是____(填序号),小雨同学选用该装置收集二氧化碳,并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满,结果发现小木条始终不灭,说明该瓶气体没有集满。出现上述情况的原因可能是①_______________,②______________,③_____________(写出其中3条),将该气体通入澄清的石灰水中发生反应的化学方程式为___________________ 。
(4)将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中(装置见图2),敞口一会儿,集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上面而下变红色,该现象说明分子具有________的性质,还说明二氧化碳气体___________.
(5)在实验室里制取氢气,发生装置与制二氧化碳的相同,收集方法可采用_________(填“向上”或“向下”)排空气法。若用如图所示J装置采用“排空气法”收集氢气,请在图中将导管补画完整_______。
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【题目】下列化学方程式符合题意且书写和所属基本反应类型均正确的是( )
A. 不能用铁器盛放硫酸铜溶液的原因:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 置换反应
B. 铝耐腐蚀的原因:4Al+3O2=Al2O3 氧化反应
C. 工业上以赤铁矿为原料冶炼生铁:2Fe2O3+3C4Fe+ 3CO2↑ 还原反应
D. 电解水产生氢气和氧气:2H2O2H2↑+ O2 ↑ 分解反应
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【题目】分类、类比是初中化学常用的学习方法。
(1)请根据所学知识从下述内容中选出一类,并指出分类的依据。①乳胶漆 ②泥浆 ③碘酒 ④钡餐 ⑤糖水 ⑥油和水的混合物。选出的一组物质是(填序号)_________________;分类的依据是________________ 。
(2)通过课外阅读发现:在元素周期表中与氯元素同一纵行的元素还有氟(F)、溴(Br)、碘(I)等。他们的单质的化学式书写及化学性质与氯气(Cl2)相似,都具有氧化性,在常温下,溶于水中的部分氯气能与水发生如下反应:Cl2+H2O=HCl+HClO,请仿照上述反应写出溴单质与水反应的方程式①___________。查阅资料又得出:四种单质的氧化性随元素原子的核电荷数的增大而逐渐减弱。因此可以判断四种单质中氧化性最强的是②_____________(写化学式)
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【题目】根据下图所示,按要求回答问题
(1)写出图中带有标号仪器的名称:a ________, 图F实验的目是__________。
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集的氧气时,应选用的装置是_______和 ______(填字母序号),该反应的文字表达为_______。
(3)在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是___________,检验氧气已集满的是________。
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【题目】如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观模拟图,请回答下列问题:
(1)此变化的微观实质是:______________________;
(2)此变化中不变的粒子是__________(填符号);
(3)画出比氯元素少一个周期,少一个族的离子结构示意图____________。
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