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“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法.回答下列问题:

(1)稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图甲所示.从微观角度分析该反应的实质______;
(2)图乙所示属基本反应类型中的______ 反应;
(3)图甲中为了准确控制反应的进度,可先向氢氧化钠溶液中加入几滴无色酚酞溶液,当二者恰好完全反应时,溶液的颜色变化是______,此时溶液中存在的粒子是______;
(4)40克固态的氢氧化钠配制成溶液后,能与245克稀硫酸恰好完全反应,则稀硫酸的溶质质量分数是______.

解:(1)变化前的微粒有:H+、SO42-、Na+、OH-,而反应后的微粒有:H2O、SO42-、Na+,则可判断该反应的实质是:H+与OH-反应生成H2O分子;
(2)由图乙可知,该反应是单质和化合物反应生成新的单质和化合物的反应,属于置换反应;
(3)当氢氧化钠溶液与稀硫酸恰好完全反应时,溶液呈中性,所以,溶液的颜色变化是由红色变成无色,此时溶液中存在的粒子是Na+、SO42-
(4)设该稀硫酸中溶质的质量为x
2NaOH+H2SO4 ═Na2SO4 +2H2O
80 98
40g x
解得:x=49g
稀硫酸的溶质质量分数是×100%=20%
故答为:(1)H+与OH-反应生成H2O分子;(2)置换;(3)由红色变成无色,Na+、SO42-;(4)20%.
分析:(1)分析变化前后的微观过程图,从粒子的角度解释所发生的变化原因,并总结成规律;
(2)根据图乙分析反应的特点.判断反应的类型;
(3)根据酚酞溶液在不同的酸碱性的溶液中的变色分析,观察图甲中存在的离子;
(4)根据氢氧化钠与稀硫酸的反应,由氢氧化钠的质量求出稀硫酸中溶质的质量,再求出稀硫酸的溶质质量分数.
点评:对比微观过程图前后的微粒的不同,找出变化前后微粒的改变,既可发现溶液中发生化学变化的实质.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

“用微观的眼光看世界”是学习化学的重要方法.按要求填空.
(1)原子结构示意图 表示
Cl
Cl
(填写粒子符号).
(2)若“”表示一个氮原子,则“”表示
N2
N2
(填写物质化学式).
(3)符号“CO32-”表示
碳酸根离子
碳酸根离子
(填写粒子名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:

“用微观的眼光看世界”是学习化学的重要方法.按要求填写下列空白.
(1)原子结构示意图 表示
Cl
Cl
(填写粒子符号).
(2)写出氯化亚铁的化学式并标出该化合物中铁元素的化合价
+2
Fe
Cl2
+2
Fe
Cl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想和方法.试根据以下材料,简要回答问题:
材料一:一滴水里约有15万亿亿个水分子;材料二:大多数物体都有热胀冷缩的现象;材料三:酒精挥发.
(1)材料一说明
分子很小
分子很小

(2)材料二说明
分子之间有间隔(或温度升高间隔增大,温度降低间隔减小)
分子之间有间隔(或温度升高间隔增大,温度降低间隔减小)

(3)材料三说明
分子在不断运动
分子在不断运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

“用微观的眼光看世界”是学习化学的重要方法.请按要求填空.
(1)加碘盐中碘元素的原子结构示意图为:,则碘元素在元素周期表中位于第
周期;
(2)若“”表示一个氮原子,则“”表示
N2
N2
(填化学用语);
(3)表示出氧化铝中铝元素的化合价
+3
Al2
  
03
+3
Al2
  
03

(4)NH4Cl溶液与KOH溶液能够反应,其实质是因为它们在水中解离出来的NH4+和OH-结合生成了NH3和H2O.结合发生复分解反应的条件,请回答:ZnCl2溶液与AgNO3溶液能够反应的实质是它们在水中解离出
Ag+和Cl-
Ag+和Cl-
(填离子符号)结合生成了
AgCl
AgCl

(5)已知某反应前后分子变化的微观示意图如下所示.请据图写出该反应的化学方程式
CH4+202
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+202
 点燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?乐山二模)“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法,下面是某化学反应的微观模拟示意图,已知 表示氧原 子,表示氢原子写出该反应的化学方程式:
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O

分析微观过程模拟图,你能得出的结论是在化学反应中:
化学反应里分子可以可以分成原子,而原子不能再分
化学反应里分子可以可以分成原子,而原子不能再分

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