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    小明探究“不同物质的吸热能力”时，在两支相同的试管中分别装入质量相等、温度相同的水和煤油，用一个酒精灯同时对两支试管加热，加热一段时间后，温度计示数如图所示．
    （1）指出图中使用酒精灯的错误：
     
    ．
    （2）水和煤油比较，
     
    吸热能力强．
    （3）加热一段时间后，煤油的温度升高了4℃，则水的温度升高了
     
    ℃．
    [c水=4.2x103J/（kg?℃），c煤油=2.1x103J/（kg?℃）]．
    考点：加热器皿-酒精灯
    专题：实验性简答题
    分析：（1）酒精灯使用时，由于酒精灯外焰温度最高，所以用酒精灯外焰给物质加热．
    （2）用相同的酒精灯加热，即说明在相同的时间，相同的酒精灯所放出的热量是相同 的；若想比较不同物质的吸热能力，即比较质量相同的不同物质，在升高相同温度时，所用的加热时间的长短即可，加热时间长的吸热能力强．
    （3）在同样的加热条件下，说明两个物体在相同的时间内吸收的热量是相同的；根据物体吸收热量的计算公式Q吸=Cm△t分析．
    解答：解：
    （1）图中洒精灯离石棉网很近，没用酒精灯外焰给物质加热．
    （2）为了比较水和煤油的吸热能力，也可采用比较两者升高的温度的大小来判断，即质量相同的水和煤油，用完全相同的酒精灯加热相同的时间，比较两者升高的温度，若某种物质温度升高多，说明它的吸热本领小．相同质量的水和煤油，发现它们在升高相同温度时，水需要的时间长，故水的吸热能力要大一些．
    （3）加热一段时间后，水和煤油吸收的热量相等．根据Q吸=Cm△t得△t=
    Q吸
    Cm
    ，△t煤油：△t水=C水m：C煤油m=C水：C煤油=4.2x103J/（kg?℃）：2.1x103J/（kg?℃）=2：1，因为△t煤油=4℃，因此△t水=2℃．
    故答案为：（1）没用酒精灯外焰给物质加热；（2）水；（3）2．
    点评：对于比较不同物质吸热能力的大小有两种办法：让质量相同的不同物质加热相同的时间（用相同的加热装置，加热时间就表示了吸收热量的多少），看温度的变化值，温度变化值大的物质吸热能力弱；将质量相同的不同物质加热到相同的温度，比较加热时间的不同，加热时间长的物质吸热能力强．同时考查了热量的计算公式Q吸=Cm△t，知道同一规格的电加热器同时加热相同时间，水和煤油吸收热量相同．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    黑白复印机用的墨粉中常添加Fe3O4粉末，Fe3O4是由Fe2+、Fe3+和O2-按1：2：4的个数比构成的．如图是氧化沉淀法生产复印用Fe3O4粉末的流程简图．已知第④步反应中各元素化合价保持不变．

    （1）Fe3O4粉末在复印机的电磁场作用下能使墨粉形成字迹或图案，这不仅利用了Fe3O4有磁性，还利用了Fe3O4是
     
    色．
    （2）第②步加入试剂X，生成Fe（OH）2的反应方程式为
     
    ．
    （3）在第③步反应中要控制通入O2的量，以使生成的Fe（OH）2和Fe（OH）3的质量比等于
     
    ，才能确保最终生成Fe3O4，操作Y的名称为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合如图实验装置图回答问题：

    （1）实验室用氯酸钾制取氧气时，可选用的发生装置和收集装置分别是
     
    （填字母代号），反应的化学方程式是
     
    ．
    （2）实验室可用B装置来制取的某种气体，请写出一个适合利用B装置制取的化学反应方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2013年6月3日，吉林省德惠市某公司发生火灾引发液氨泄漏并发生化学爆炸，造成重大伤亡，液氨是液态的氨气，常温下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气，请回答下列问题：

    （1）液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有
     
    的物理性质，由液氨发生化学爆炸猜测氨气可能具有
     
    的化学性质．
    （2）写出上图中指定一起的名称：a
     
    ．
    （3）制取氨气的发生装置应选择图中的
     
    （填字母，下同），收集装置应选择的是
     
    ，这种发生装置也可用于实验室制氧气，用该装置制氧气所用的药品是
     
    ．
    （4）根据氨气的性质推测，发生液氨泄漏时正确的逃生方法是
     
    、
     
    ．（列举两条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制备气体常用的装置图，请按要求填空．
    （1）实验室用5%的双氧水溶液在MnO2存在的条件下制氧气，应选择的发生装置为
     
    （填字母），该装置还可用来制取
     
    （填一种物质的化学式）气体．
    （2）根据反应2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑十+2H2O制取氨气，已知氨气密度比空气小，且易溶于水，则发生装置用
     
    （填字母，下同），收集装置选用
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    哥本哈根气候大会之后，各国更加重视“节能减排”，有计划地控制二氧化碳的排放量．
    （1）写出导致大气中二氧化碳增多的主要来源是
     
    ；
    （2）写出一种二氧化碳在自然界的消耗途径
     
    ；
    （3）请你提出“节能减排”的一项措施
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请仔细观察右图，回答有关问题．
    （1）过量排放二氧化碳会导致
     
    ．
    （2）形成酸雨的主要气体有
     
    ．（填一种）
    （3）请举一例，说明酸雨可导致人类和生存环境的恶化：
    （4）二氧化碳是造成温室效应的一种气体．请你写出一个有二氧化碳生成的化学方程式：
     
    ．由于温室效应对人类生存带来的负面影响日趋严重，请你提出一条减缓温室效应的措施：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，是人类最宝贵的资源，所以人们要有关心水、爱护水、节约水的意识．
    （1）水中难闻的异味，可添加活性炭除去，这是利用了活性炭的
     
    性．
    （2）在TiO2作催化剂和光照条件下，水能分解成氢气和氧气，写出该反应的化学方程式：
     
    ，在氢氧燃料电池中氢气和氧气反应又可以生成水，此过程中能量转化的形式是化学能转化为
     
    ．
    （3）请写出日常生活中节约水资源的具体措施：
     
    （任写一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语是学习化学的重要工具．
    （1）请写出相应的化学符号或名称：
    ①2个硫原子
     
    ；②+2价的镁元素
     
    ；③2个氯离子
     
    ④NH4Cl
     
    ；
    （2）现有六种物质，选择相应物质的字母填空
    A．生石灰   B．氢气   C．石油   D．酒精
    ①
     
    能做食品干燥剂；②
     
    是实验室最常用的燃料；③
     
    被誉为“工业的血液”；④
     
    可作高能燃料用于航天
    （3）写出下列反应的化学方程式：
    ①实验室用高锰酸钾制氧气：
     
    ；
    ②铜与硝酸银溶液反应：
     
    ；
    ③小苏打治疗胃酸过多：
     
    ；
    ④钠与水反应生成烧碱和一种常见的气体单质：
     
    ．

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