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    请说明氢气的物理性质、化学性质．
    （1）氢气的物理性质：在通常情况下，氢气是无色、无味的气体，密度是最小的气体；难溶于水等；
    （2）氢气的化学性质：①可燃性（用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属）
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O，氢气点燃前，要验纯；
    ②还原性（冶炼金属）H2+CuO
      △  
    .
     
    Cu+H2O　实验现象：黑色粉末变红色，试管口有水珠生成．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请说明氢气的物理性质、化学性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室常用下列装置来制取气体：
    （1）写出图中有标号仪器的名称：①
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；②
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）实验室可用高锰酸钾来制取氧气，可选择上图中的装置来制取，该装置是
    A
    A
    （填序号），其化学表达式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ；该反应属于何种基本反应类型
    分解反应
    分解反应
    ；某气体只能用E装置收集，说明该气体具有的物理性质是
    密度比空气小，易溶于水
    密度比空气小，易溶于水
    ．用制得的氧气做“铁丝在纯氧中燃烧”的实验，结束后，发现集气瓶底部出现了一道裂痕，请你帮助分析问题的原因
    集气瓶底部未放水或一些沙子，燃烧生成的四氧化三铁温度较高，溅落瓶底使集气瓶底炸裂
    集气瓶底部未放水或一些沙子，燃烧生成的四氧化三铁温度较高，溅落瓶底使集气瓶底炸裂
    ．
    （3）用装置A可以作为实验室制取氧气的发生装置，试管口略向下倾斜的理由是
    防止冷凝水倒流引起试管炸裂
    防止冷凝水倒流引起试管炸裂
    ，用排空气法收集氧气时，检验氧气收集满的方法是
    将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，说明收集满了
    将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，说明收集满了
    ，此时若氧气不纯的原因可能是
    导管没有伸到集气瓶底部（合理均可）
    导管没有伸到集气瓶底部（合理均可）
    （答一条即可）．同学们也可以用装置F排空气法收集氢气，则氢气应该从F装置哪
    b
    b
    端进入（填“a”或“b”端）
    （4）实验室常用氯化铵（NH4Cl固体与碱石灰固体（主要含氢氧化钠（NaOH））共热来制取氨气（NH3），同时生成氯化钠和水．常温下，NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．写出该反应的化学表达式
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O
    ；制取NH3应该选择的发生装置是
    A
    A
    （填序号），你选择的理由是
    反应物是固体，且反应需要加热
    反应物是固体，且反应需要加热
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学学科的特点之一是研究物质的组成，本教材通过探究蜡烛燃烧和电解水的产物来研究物质的组成．
    （1）如图是简易电解水的装置，回答下列问题：
    ①电源A端为电池的
    负
    负
    极．电解水时，将
    电
    电
    能转化为化学能．
    ②D管中产生的气体能
    支持燃烧
    支持燃烧
    ，其中的气体是
    氧气
    氧气
    ．C管中的气体能
    燃烧
    燃烧
    其中的气体是
    氢气
    氢气

    ③通过此实验我们得出水是由氢元素与氧元素组成的．请说明理由．
    化学变化前后，元素种类不变，水通电生成氢气与氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，所以水是由氢元素与氧元素组成．
    化学变化前后，元素种类不变，水通电生成氢气与氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，所以水是由氢元素与氧元素组成．

    （2）下面是某同学在家里探究石蜡物理性质和化学性质的部分实验报告，请填写完整．
    实验步骤及现象 实验结论
    取一支蜡烛，用小刀轻轻切下一小块石蜡 石蜡的硬度
    小
    小
    （填“大”或“小”）
    将切下的石蜡放到盛有适量水的烧杯中，石蜡漂浮在水面上
    将切下的石蜡放到盛有适量水的烧杯中，石蜡漂浮在水面上
    		 石蜡密度比水小且难溶于水
    点燃蜡烛，在火焰上方罩一个干而冷的玻璃杯，过一会儿，玻璃杯内壁出现水珠 石蜡燃烧生成了水蒸气，从而推测出石蜡含有
    氢
    氢
    元素
    迅速翻转玻璃杯，立刻倒入少量的澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊 石蜡燃烧生成了二氧化碳，从而推测出石蜡含有
    碳
    碳
    元素
    【总结规律】通过碳在空气中燃烧生成二氧化碳，氢气在空气中燃烧生成水，石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水等实验事实的分析，可以总结出含碳元素的可燃物在空气中燃烧可以产生二氧化碳，而含氢元素的可燃物在空气中燃烧可以产生水．
    【知识迁移】已知甲烷（化学式为CH4）在点燃的条件下可以在空气中燃烧，请写出化学符号表达式
    CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源：《第3单元 自然界的水 第4单元 构成物质的奥秘》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：解答题

    请说明氢气的物理性质、化学性质．

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