钛被称为“21世纪金属”,钛制的坦克、潜水艇、军舰没有磁性,不会被磁性水雷发现,这属于__________性质(填“物理”或“化学”,下同);钛可以代替不锈钢,抗腐蚀性强,这是钛的_________性质;镍钛合金具有“记忆”功能,变形后加热到95℃以上便可恢复原形,科学上把这种现象称为“形状记忆反应”,这属于________性质。
物理化学物理 【解析】 没有磁性、变形后加热到95℃以上便可恢复原形等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；钛抗腐蚀性强需要通过化学变化表现出来，属于化学性质。科目：初中化学 来源：2018-2019学年度人教版化学九年级上册同步练习：第三单元课题2 原子的结构 题型：填空题
前不久，美国夏威夷联合天文中心发现了新型氢粒子，它的组成可用H3+表示，该粒子属于_____（分子、原子或离子），每个H3+中含有_____个质子，_____个电子．
离子；3；2； 【解析】 由题意可知：该粒子属于离子；一个氢原子有一个质子，三个氢原子就有三个质子，核外电子数等于核内质子数，所以应该也有三个电子，又因为H3+作为一个整体失去了一个电子，所以含有2个电子．1个H3+粒子中含有3个质子，2个电子。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：北京市丰台区2018届九年级二模化学试卷 题型：科学探究题
绿矾(FeSO4•7H2O)，又称绛矾，始载于《新修本草》“矾石有五种……其绛矾本来绿色，新出窟未见风者，正如琉璃……烧之赤色，故名绛矾矣”。绿矾在医药、净水、化肥、农药等方面有广发的应用。某学习小组进行了如下学习活动：
Ⅰ.制备FeSO4。
(1)请你写出一个以Fe为原料制备FeSO4的化学方程式_________，若有5.6 g Fe完全反应，理论上生成FeSO4_______g。
Ⅱ.小组同学在用绿矾配制FeSO4溶液时发现，溶液颜色会由绿变黄。然后进行如下探究：
（查阅资料）
ⅰ.FeSO4溶液能与氧气反应，反应生成的可溶性含铁物质遇KSCN溶液会变红。
ⅱ.保存FeSO4溶液时要加入稀硫酸和铁钉，置于阴凉处。
（提出猜想）
影响FeSO4溶液与氧气反应速率的因素可能有温度、浓度、溶液酸碱性、是否有铁钉等。
（进行实验）
（解释与结论）
(2)通过对比实验②和③，得出的结论是 _____ 。
(3)欲得出“稀硫酸和铁钉共同存在下才能有效防止FeSO4溶液变质”的结论，需要对比_____ (填编号)。
(4)实验⑤中，FeSO4溶液变质的反应如下，补全该反应的化学方程式。4FeSO4 + 2H2SO4+ O2 2Fe2(SO4)3 + _____ _______
(5)下列说法正确的是 _____ .
A．其他条件相同，溶液酸性增强，FeSO4溶液变质加快
B．其他条件相同，FeSO4溶液浓度越大，变质越快
C．实验⑥中，滴加KSCN溶液后，略显红色，振荡后溶液变为浅绿色，可能是发生了反应Fe2(SO4)3 +Fe=3FeSO4
D．“其绛矾本来绿色……烧之赤色”，颜色发生变化的原因可能是铁的化合价发生了变化
Fe + H2SO4====FeSO4 + H2↑ 或Fe + CuSO4====FeSO4 + Cu15.2温度越高，FeSO4溶液与氧气反应的速率越快；或者温度会影响FeSO4溶液与氧气反应的速率②④⑤⑥2H2OCD 【解析】 【解析】 I(1)据质量守恒，由Fe生成FeSO4，需要增加SO42-，所以可以用含有SO42-的溶液如H2SO4或CuSO4，故化学方程式为：Fe+H2...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：北京市丰台区2018届九年级二模化学试卷 题型：单选题
下列实验操作中，正确的是
A. 滴加液体 B. 稀释浓硫酸 C. 检查气密性 D. 熄灭酒精灯
C 【解析】 胶头滴管在滴加的过程中不能伸入管内，浓硫酸的稀释切记要将浓硫酸缓慢注入水中，熄灭酒精灯不能用嘴吹，应该用灯帽盖灭查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：人教版九年级上册 第1单元 《走进化学世界》单元测试 题型：科学探究题
在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探究，并回答相关问题。
（提出问题）食盐是否能延长蜡烛的燃烧时间？
（猜想）一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间。
（实验探究）探究不同质量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。
（实验方案）取6支相同的蜡烛，在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另1支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间。
（实验结果）见下表。
（实验结论）从所得实验结果可初步分析出两点结论：
(1)________________________________________。
(2)________________________________________。
（实验反思）
(1)此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如：_____________________。
(2)你认为此实验结果有什么实际应用价值：_______________________。
食盐可以延长蜡烛燃烧时间所加食盐并非越多越好，加入0.7克时效果最好，加少了燃烧时间短，加多了蜡烛易灭A.必须进行三次实验取其平均值，B.还要观察或测定加入食盐后对烛光亮度的影响(答对其一或其他答案合理均可)建议蜡烛制造工厂在烛芯周围加入少量的食盐，以延长蜡烛的燃烧时间，节约资源 【解析】 可以根据实验现象方面判断实验结论，根据实验的情况判断实验探究的价值，根据实际情况提出科学的建议 ...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：人教版九年级上册 第1单元 《走进化学世界》单元测试 题型：单选题
下列实验中,仪器之间不允许接触的是( )
A. 将试剂瓶中的液体药品倒入试管
B. 将试剂瓶中的液体药品倒入量筒中
C. 用胶头滴管向试管内滴加药品
D. 用药匙取用固体药品放入试管时
C 【解析】 试题A.在倾倒液体时，试管倾斜且试管口与试剂瓶口紧挨在一起，故A选项错误；B.用量筒来量取液体时，试剂瓶口必须与量筒紧挨在一起，故B选项错误；C.用胶头滴管向试管内滴加液体时，胶头滴管悬空放置，不能与试管相接触，以防污染滴管，故C选项正确；D.用药匙取用固体药品时，应用药匙将药品送入试管底部，可与试管内壁相接触，故D选项错误。故选C查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：人教版九年级上册 第1单元 《走进化学世界》单元测试 题型：单选题
化学研究的核心内容是( )
A. 物体的运动规律和光电现象
B. 物质的组成、结构、性质和变化
C. 生命有机体的形成及功能
D. 矿产资源、地域分布和自然环境
B 【解析】 试题分析∶A．物体的运动规律和光电现象，是物理研究对象。B．物质的组成、结构、性质和变化，是化学研究对象。故B正确。C．生命有机体的形成及功能，是生物研究对象。D．矿产资源、地域分布和自然环境，是地理研究对象。 考点∶考查化学研究对象。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：人教版九年级上册化学试卷 第四单元《自然界的水》 单元测试 题型：单选题
水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是( )
A. A B. B C. C D. D
D 【解析】 A、淋浴擦肥皂时关上喷头符合节约用水，故A正确； B、洗衣后的水用来拖地，符合节约用水，故B正确； C、水龙头坏了立即进行修理，符合节约用水，故C正确； D、用水管不间断的冲洗汽车，造成水的浪费，故D错误； 故选D．查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学：第一单元 课题3 走进化学实验室 同步练习 题型：单选题
如果试管中附有不易用清水洗掉的物质,可以用试管刷刷洗。下列用试管刷刷洗试管的一些操作方法中,不正确的是( )
A. 把试管刷伸入附有污物之处,转动试管刷多次
B. 稍稍用力,适当地抽动试管刷,上下抽动的幅度不要过大
C. 适当地用转动和抽动的方法结合起来刷洗
D. 上下用力抽拉试管刷
D 【解析】 根据实验仪器洗涤的方法和注意事项进行分析。 A、在用试管刷刷洗试管的时候，可以把试管刷伸入附有污物之处,转动试管刷多次，操作正确；B、在用试管刷刷洗试管的时候，可以稍稍用力,适当地抽动试管刷,上下抽动的幅度不要过大，操作正确；C、在用试管刷刷洗试管的时候，可以适当地用转动和抽动的方法结合起来刷洗，操作正确；D、在用试管刷刷洗试管的时候，不可以上下用力抽拉试管刷，这样...查看答案和解析>>
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