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某兴趣小组根据实验室提供的装置进行了氧气的制备实验,
(1)甲同学应选取的试剂是
 
 
(填化学式),
 
在反应中起
 
作用;
(2)
 
应该从a加入;
(3)实验前,甲同学先向仪器a中加入水,然后将导管放入水槽中,并打开仪器a活塞,观察水槽中导管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,催化剂的特点与催化作用
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,其中二氧化锰起催化作用,过氧化氢溶液应该从分液漏斗加入;如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验前,甲同学先向仪器a中加入水,然后将导管放入水槽中,并打开仪器a活塞,观察水槽中导管口是否有连续的气泡出现,只要有连续的气泡冒出,证明装置是严密的,因此该实验操作的目的是:检查装置的气密性.
解答:解:(1)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,其中二氧化锰起催化作用;故答案为:H2O2;MnO2;二氧化锰;催化;
(2)过氧化氢溶液应该从分液漏斗加入,故答案为:过氧化氢溶液;
(3)实验前,甲同学先向仪器a中加入水,然后将导管放入水槽中,并打开仪器a活塞,观察水槽中导管口是否有连续的气泡出现,只要有连续的气泡冒出,证明装置是严密的,因此该实验操作的目的是:检查装置的气密性;故答案为:检查装置的气密性;
点评:本考点主要考查了药品的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了检查装置的气密性等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

以下叙述中,不正确的是(  )
A、催化剂在化学反应中能加快化学反应速率
B、水电解的反应是一个分解反应
C、金刚石和石墨组成相同,结构不同,所以他们不是同一种物质
D、混合物中一定含有两种或两种以上元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明拿了一瓶汽油,打开瓶盖放在空气中,他发现,汽油虽然与空气接触,但未燃烧,其原因是汽油(  )
A、是液态物质
B、汽油不挥发
C、不是可燃物
D、温度低于着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:

按如图组装仪器,关闭止水夹,通电使足量红磷燃烧.请回答下列问题:
(1)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是
 
;冷却后,松开止水夹,你观察到的现象是
 

(2)实验完毕后,剩余气体主要是
 
;由此可以推测出剩余气体具有哪些化学性质?(只要写一点)
 

(3)通过这个实验你得出的结论是
 

(4)但有些同学实验完毕后却发现水所占的体积比书中描写的偏少,产生这种原因可能是(选序号,可多选)
 

①装置漏气②没有冷却至室温就打开止水夹③红磷过量
(5)写出红磷燃烧的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

看图回答下列问题.
(1)图①的实验现象是
 
反应的化学方程式是
 
实验结束时,操作顺序是
 

(2)图②的实验现象是
 
实验结束时,操作顺序是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有100克溶质质量分数为10% KNO3溶液,要使其质量分数变为原溶液的一半,则应加水多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某纯碱含有氯化钠杂质,为了测定纯碱的纯度,小明按如图装置进行实验.B、C 装置中的物质均充足.现取6克样品放人锥形瓶,加适量蒸馏水使之完全溶解,从长颈漏斗加人10%的稀硫酸,直到不再产生气体为止.C 装置质量在反应前为220克,反应后为222.2 克.请回答下列问题:
(1)B装置的作用是吸收水分,发生的反应方程式是
 
,该反应属于
 
(填字母)
A.化合反应      B.分解反应    C.置换反应      D.复分解反应
(2)计算样品中纯碱的纯度(计算结果保留到0.001或0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室里,常采用分解过氧化氢溶液,加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制取氧气,写出其变化的文字表达式:
 
,现用如图所示装置制取氧气,试回答问题:

(1)如图写出仪器名称:a
 
b
 
c
 

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气发生装置选
 
(填序号下同),收集装置选
 
 

(3)若用高锰酸钾制取氧气发生装置选
 
,收集较纯净的氧气收集装置选
 
.图中装置还应如何稍作改进:
 
,试管口向下倾斜的原因是:
 
;实验结束后先撤
 

(4)用排水法收集氧气,可推测氧气的性质:
 
,如何检验氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

当CO和CO2所含氧元素质量相同时,它们的质量比是
 

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