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    某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图1所示)，但测出的氧气的体积分数明显小于1/5。请你参与探究：

    （1）提出问题：造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？

    （2）查阅资料：①红磷、白磷的一些性质如下表：

    颜色、状态

    熔点/℃

    着火点/℃

    密度/(g/cm3)

    红磷

    暗红色固体

    590

    240

    2．34

    白磷

    白色或黄色固体

    44．1

    40

    1．82

    ②白磷为白色或黄色固体，在空气中燃烧生成五氧化二磷；

    ③铜丝有较好的导热性。

    （3）猜想与假设：

    ①甲同学：可能是燃烧前导管内含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性。

    ②乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气。

    ③你还能作出的猜想是_________________。

    （4）交流与讨论：

    ②丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，你认为他的猜____，（选填“合理”或“不合理”）理由是______________________。

    （5）探究与反思：

    他们对课本上的实验装置进行了如图2所示的改进(其他仪器忽略)。

    ①甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是____________。

    ②白磷燃烧的文字表达式为____________________________ 。

    ③白磷从燃烧到熄灭的过程中，图2左侧玻璃管内液面如何变化______________ 。最后液面停留在______刻度处。

    ④通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这利用了金属铜的_______ 性．

    ⑤与课本上的实验装置相比较，该装置的优点是___________．（填字母序号）

    A．该装置在密闭的环境中进行实验，可以减小误差；

    B．所用的试剂量少，节约药品；

    C.在密闭容器中不污染空气，比较环保。

    （6）大家用改进的实验装置(如图所示)进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，得到了较准确的结果，但又意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体。左玻璃管上端的黄色固体的主要成分可能是 ____________。

    练习册系列答案
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    （3）细铁丝在氧气中燃烧________________________ （________________）

    （4）实验室高锰酸钾制取氧气_______________________（________________）

    （5）过氧化氢制取氧气____________________________（________________）

    （6）木炭在空气中燃烧_____________________（________________）

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