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4.用化学用语表示:
(1)3个铁原子3Fe.(2)2个氮气分子2N2
(3)硝酸根离子NO3-.(4)一氧化氮中氮元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{N}$O.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以3个铁原子,就可表示为:3Fe;
(2)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氮气分子可表示为:2N2
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故硝酸根离子可表示为:NO3-
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以一氧化氮中氮元素的化合价为+2价,故可表示为:$\stackrel{+2}{N}$O;
故答案为:(1)3Fe;(2)2N2;(3)NO3-;(4)$\stackrel{+2}{N}$O;

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.
(1)写出符合下列要求的物质各一种 (用化学式表示):
①能产生温室效应的气体CO2;②人体中含量最多的物质H2O.
(2)家庭厨房实际上是一个化学世界.请回答下列问题:
①氯化钠是重要的调味品,它是由离子构成(选填:“分子”、“原子”或“离子”).
②冰箱除味剂中的活性炭可以去除冰箱里的异味,这是利用了活性炭的吸附性.
③炒菜时油锅中的油不慎着火,可以采取的灭火方法是锅盖盖灭.
④可以利用厨房中的醋酸清洗水壶中的水垢(主要成分为碳酸钙等).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列关于“一定”的说法中,正确的是(  )
A.含氧化合物一定是氧化物
B.由同种元素组成的物质一定是单质
C.由分子构成的纯净物一定只含一种分子
D.只生成一种物质的化学反应一定是化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某同学向过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气,相关数据如表:
反应前 反应后
 过氧化氢溶液质量/g 二氧化锰质量/g 固体与液体混合物质量/g
 68.0 0.166.5
请计算:
(1)该同学制得氧气的质量为1.6g.
(2)计算该同学所用的过氧化氢溶液中H2O2的质量分数.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.科学实验必须按规范进行操作,下列实验搡作中规范的是(  )
A.
液体读数
B.
滴加液体
C.
闻药品气味
D.
倾倒液体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列过程中发生了化学变化的是(  )
A.
玻璃刀划玻璃
B.
风力发电
C.
太阳能取暖
D.
铁矿石炼铁

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.请根据下列实验装置图回答有关问题:

(1)图中仪器a的名称是长颈漏斗
(2)某同学用A和E装置制取并收集一瓶氧气,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,采用排水集气法收集氧气不纯原因可能为集气瓶没有装满水,收集到的氧气应正放在实验桌上,怎样检验某集气瓶中的气体是氧气将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,装满集满
(3)用装置A制取气体时,发现试管破裂,可能的原因是没有进行预热(填一条即可)
(4)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味,极易溶于水,密度比空气小的气体,实验室常用氯化铵和氢氧化钙粉末混合加热来制取氨气,同时还生成氯化钙和水,写出制取氨气的化学方程式Ca(OH)2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+H2O+2NH3↑选取上述A(填序号,下同)作为制取氨气的发生装置,收集氨气只能选用的装置是D其原因是氨气极易溶于水,密度比空气小.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.化学是一门以实验为基础的科学,根据实验1和实验2回答下列问题:

(1)如图1,该实验发生反应的化学方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,若实验前,天平平衡时,右盘两个砝码分别是50g、10g,游码左边缘对应的刻度是0.5g、右边缘对应的刻度是0.6g,则实验后,天平左盘装置的总质量应是60.5g,通过此实验探究,你能得出的结论是参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和.
(2)该实验发生反应的化学方程式是2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,实验中酒精灯加上网罩的作用是使火焰集中,并提高温度.CuO在反应中发生了还原(填“氧化”或“还原”)反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.2015年3月22日是第二十三届“世界水日”,联合国确定2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”.水是生命之源,我们应该了解水,保护水资源.
(1)从组成角度看:水是由H、O组成的.(写符号)
(2)从结构角度看:水是由水分子构成的.(写名称)
(3)从变化角度看:变化莫测的水缔造着大自然的神奇.
①水参加植物光合作用的化学方程式为:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;叶绿素\;}}{光照}$6O2+X,则X的化学式C6H12O6
②在水的电解实验中,氢气在与电源负极相连的玻璃管内放出.
③在电解水和水的蒸发实验中,从微观角度看,两种变化的本质区别在于变化前后,分子是否改变.
(4)从资源角度看:人类利用的淡水总量却不足1%.爱护水资源是每个公民的责任和义务.
①下列行为属于节约用水的是BD(填序号).
A.洗手擦洗手液时不关上水笼头           B.随手关闭水笼头
C.用自来水不断为西瓜冲水降温           D.用洗衣水冲厕所
②采用过滤操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等.
③用活性炭物质,可以除去污水中的臭味.
(5)从用途角度看:如图实验中水的作用是提供热量和隔绝氧气.

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