分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可;化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;据此进行分析解答.
解答 解:(1)氢气燃烧生成水,反应的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.
(4)水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(5)蔗糖(C12H22O11)隔绝空气加强热分解得水和碳,反应的化学方程式为:C12H22O11$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$11H2O+12C.
其中(1)(3)均符合“多变一”的特征,均属于化合反应.
故答案为:(1)2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(3)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;(4)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(5)C12H22O11$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$11H2O+12C.(1)(3).
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力,掌握化学方程式的书写方法(写、配、注、等)、化合反应的特征即可正确解答本题.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
现 象 | 解 释 | |
A | 蜡烛刚熄灭时产生的白烟,能重新被点燃 | 白烟可能是固体石蜡小颗粒 |
B | 食物的变质 | 食物发生了缓慢氧化 |
C | 生活中,将水煮沸饮用 | 可降低水的硬度,杀菌 |
D | 自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂 | 分子受热,分子体积变大 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 将气体通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 |
② | 将带火星的木条伸入该气体中 | 带火星的木条没有复燃 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气不易溶于水,鱼虾等却能在水中生活 | |
B. | 人在急促呼吸时属于缓慢氧化 | |
C. | 石蜡燃烧的反应属于分解反应 | |
D. | 用燃烧的木条可以区分空气、氧气、二氧化碳样品 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 溶液的质量不变 | |
B. | 溶液中溶质的质量分数降低 | |
C. | 溶液中硝酸钾的溶解度不变 | |
D. | 有晶体析出,饱和溶液变为不饱和溶液 |
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