实验室制取氧气的过程如下,正确顺序是
①给试管加热;②熄灭酒精灯;③检查气密性;④把高锰酸钾装入试管,在试管口堵一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,固定在铁架台上;⑤用排水法收集氧气⑥从水中取出导管。
A.③④①⑤②⑥ B.③④①⑤⑥② C.④①③⑤②⑥ D.④①③⑤⑥②
科目:初中化学 来源:2017届江苏省扬州市江都区五校九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
关于药品的取用,不正确的操作是( )
A.取用粉末状固体药品应用药匙
B.取用较大块或颗粒状固体药品用镊子
C.实验室没说明用量,一般液体取1~2mL,固体只要盖满试管底部
D.从试剂瓶取出的溶液如果超出了需用量,应将超量的部分倒回原瓶内
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省九年级上第一次月考化学卷(解析版) 题型:选择题
下面是摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录,其中肯定有误的是
A.硫在氧气中燃烧,会发出明亮的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体
B.木炭在氧气中燃烧时,比在空气中燃烧更旺,发出白光,放出热量
C.在空气中点燃镁条,发出耀眼的白光,放出热量,生成黑色固体
D.加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液,溶液由红色变为紫色
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省江阴市青阳片九年级上10月调研化学试卷(解析版) 题型:填空题
通过一阶段的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题.
(1)仪器①的名称____________,仪器②的名称____________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置为 (填字母序号,下同),若收集较纯净的氧气可选用 装置;取用高锰酸钾药品时,应选用仪器 。所发生的反应用文字或符号表达式表示__________________,属于
反应(填基本反应类型)。小陈同学用排水法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的操作上的原因是 。
(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:①向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗的下端管口。②将注射器C连接到装置E的导管口处。③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到 ,表示装置E的气密性良好。
(4)甲烷在实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷应选择的发生装置是_____;甲烷气体一般采用装置F进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是: 、 。已知甲烷燃烧生成水和二氧化碳,请写出甲烷完全燃烧的文字表达式____________________。
(5)如图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分液漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体。改进后的优点是 (填序号)。
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化
(6)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶.过一会儿,再用带火星的木条伸入瓶内,木条仍然复燃.重复以上操作,直到木条不再复燃.据此现象 你能得到的结论是 。
(7)研究性学习小组用如图所示的装置探究氨的性质,用量筒量取20ml的浓氨水时视线与量筒内液体的________________保持水平,倒入烧杯后,用大烧杯将其都罩起来,过一会观察到脱脂棉团由白色变为__________色。该现象涉及到的性质是 __________(填字母编号)。
A.氨分子是不断运动的 B.浓氨水具有挥发性
C.氨气有刺激性气味 D.酚酞会变色
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省江阴市青阳片九年级上10月调研化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于分子、原子的叙述,正确的是
A、分子是化学变化中的最小粒子
B、分子能保持物质的化学性质,有时原子也能
C、分子可分,原子不可分
D、分子可以由同种原子构成,但不能由不同种原子构成
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省江阴市青阳片九年级上10月调研化学试卷(解析版) 题型:选择题
前者属于物理变化,后者属于化学变化的是
A.水结成冰,冰融化成水 B.鸡蛋变臭,人体呼吸
C.酒精挥发,酒精燃烧 D.铁生锈,电灯通电发光
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省扬中市九年级上学期10月月考化学试卷(解析版) 题型:推断题
下图表示某些物质间转化关系。常温下B、E均为无色液体,D是黑色粉末,反应②是自然界中普遍存在着的反应,C是导致温室效应的主要元凶之一。
(1)G的化学式为 。
(2)A的化学式为 。
(3)反应②的名称是 作用。
(4)反应③用化学符号表达式表示为 ,其中D起 作用。
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