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    下列现象的微观解释中，不正确的是（      ）

    A．氢气和液氢都可作燃料——相同物质的分子，其化学性质相同

    B．“墙内开花墙外香”——分子在不断地运动

    C．水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子变大

    D．用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大


    C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    医用生理盐水是质量分数为0.9%的氯化钠溶液。现在要配制500 kg生理盐水，需要氯化钠和水的质量各是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    我省农村大力推广使用沼气．

    （1）沼气的主要成分是　　　　　　（填化学式）；

    （2）用家畜粪便、秸秆等作原料生产沼气的过程主要发生　　　　　　（填“物理”或“化学”）变化；

    （3）用沼气做燃料与直接用秸秆作燃料相比可减小对环境的污染，写出用沼气做燃料的反应方程式为　　　　　　．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列各组物质中，都含有少量的杂质，分别用什么试剂可以将括号内的杂质除去（只要求写所加物质的名称或方法及化学方程式）

    （l）CO(CO2)____________；_______________________________________________

    （2）CO2(CO)            ；_______________________________________________

    （3）CaO(CaCO3)         ；_______________________________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小宇同学在实验室里将16 g高锰酸钾放在试管里加热制取氧气，反应一段时间后，他称得剩余固体物质的质量为14.4 g，试求：                                          

       ①生成氧气为多少克？这些氧气在标准状况下的体积是多少升？ （设标准状况下O2的密度为1.4 g/L）    

      ②剩余固体物质中含有哪些物质，各有多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据下列各组原子结构示意图，元素的化学性质相似的一组是（      ） 

    A                                          B

    C                                          D

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述错误的是（      ）

    A．甲试管中收集到的是一种可燃性气体

    B．该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成

    C．向水中加入少量硫酸或氢氧化钠，能增强水的导电性

    D．甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     A、D是两种常见的固体，其中D为红色，B、E是两种常见的气体，其中E有剧毒，它们之间有如右图转换关系。试推断：

    1)写出A、B和甲的化学式：

    A_____________B_____________甲______________

    2)写出A → D的化学方程式____________________

    3)写出E → B的化学方程式_____________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列图象与对应的表述不吻合的是（    ）

     


    A．向氢氧化钠溶液中不断加水

    B．氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气

    C．向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液

    D．某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体

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