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13.把干燥、纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物15.5g装入大试管中,加热制取氧气.待反应完全后,将试管冷却、称量,得到10.7g固体物质.计算:
①制得的氧气多少克?
②氯酸钾在混合物中的质量分数?

分析 氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;
根据质量守恒定律,反应前后的固体质量差即为生成氧气的质量;
根据氧气的质量可以计算氯酸钾的质量,进一步计算氯酸钾在混合物中的质量分数.

解答 解:
(1)根据质量守恒定,生成氧气的质量为:15.5g-10.7g=4.8g,
(2)设氯酸钾的质量为x,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,
 245                         96
  x                            4.8g
$\frac{245}{x}=\frac{96}{4.8g}$
x=12.25g,
原混合物中氯酸钾的质量分数=$\frac{12.25g}{15.5g}$×100%≈79%
答案:
(1)制得的氧气4.8g
(2)原混合物中氯酸钾的质量分数为79%.

点评 本题主要考查学生运用化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:
(1)通电后电极上出现气泡,并汇集到试管上端.正极产生的气体能支持燃烧,负极产生的气体能燃烧.则正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气.
(2)该实验结论水是由氢、氧两种元素组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.用数字和化学符号填空:①氯原子Cl②2个钠离子2Na+③3个二氧化碳分子3CO2④-2价的硫元素$\stackrel{-2}{S}$⑤保持水的化学性质的最小粒子H2O⑥2个氢氧根离子2OH-⑦氮气N2⑧高锰酸钾KMnO4⑨氧化铁Fe2O3⑩2个氮原子2N.

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1.日常生活中的下列短语包含化学变化的是(  )
A.滴水成冰B.光合作用C.海市蜃楼D.沙里淘金

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8.依据下列化学符号填空.①H、②O、③C、④N、⑤S、⑥O2-、⑦Na+、⑧Cl-
(1)原子核外电子数相同的粒子是(填写序号)⑥⑦,由两种元素的离子构成的物质的化学式是NaCl.(填化学式,下同)
(2)由两种元素组成的一种最简单有机物的化学式CH4;由三种元素组成的一种常见酸的化学式H2SO4
(3)写出由两种元素组成的不同的两种化合物的化学式H2O和H2O2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.老师为同学们提供了如图实验装置:

(1)写出仪器a名称:长颈漏斗.
(2)实验室用A装置制取氧气,请写出符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,添加药品前应进行的操作是检查装置气密性.若要收集一瓶氧气,供“铁在氧气中燃烧”实验使用,最好选择的气体收集装置是F.
(3)若用过氧化氢制氧气,C装置与B相比,C装置的优点是控制液体药品的流量,从而可以控制反应的速率.
(4)甲烷化学式为CH4,甲烷密度比空气小、难溶于水,CH4可以用图G装置收集,请填写进气管的字母代号:
若用G中图1装置收集,CH4从B端通入;若用G中图2装置收集,CH4从B端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

5.根据图中提供的信息,请回答下列问题:

(1)图中A、B、C、D属于3种元素的粒子;
(2)A、B、C、D四种粒子中,不具备稳定结构的是B(填序号);
(3)D中x=8;
(4)B、C两种元素组成化合物的化学式为NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

2.某实验小组同学为测定实验室中用KClO3样品的纯度,取一定量样品与1gMnO2混合,其总质量为6g.依次加热该混合物T1、T2、T3、T4时间后,分别冷却称剩余固体质量,记录的有关数字如下表(杂质不参加化学反应):
加热时间T1T2T3T4
剩余固体质量4.24g4.16g4.08g4.08g
①完全反应后产生的O2质量为1.92g.
②计算氯酸钾样品中KClO3的质量分数.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.写出下列反应的化学表达式,并在物质名称下面对应写出化学符号
(1)镁条燃烧
文字表达式镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁
化学符号Mg O2MgO
(2)电解水
文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
化学符号H2O H2 O2
(3)点燃氢气
文字表达式氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水
化学符号H2 O2 H2O
以上三个反应中,属于化合反应的是(1)、(3),属于分解反应的是(2).

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