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    7．硫在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧时发出蓝紫色火焰，并生成一种有刺激性气味的气体，试写出该反应的表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．该反应属于基本反应类型中的化合反应．

    分析 根据硫燃烧的现象、发生的反应及反应的特点分析解答．

    解答 解：硫在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧时发出蓝紫色火焰，并生成一种有刺激性气味的气体，该气体为二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．该反应由两种物质生成了一种物质，属于基本反应类型中的化合反应．
    故答为：淡蓝；蓝紫；有刺激性气味；硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；化合．

    点评 本题较为简单，了解硫燃烧的现象、发生的反应及反应的特点等知识即可分析解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．目前部分农村的饮用水主要还是地下水．饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康．政府积极建设自来水厂，让农民喝上健康的水．
    （1）检验某地下水是硬水还中软水，可用的物质是肥皂水．
    （2）为了降低水的硬度，要建议农民在饮用前要加热煮沸．
    （3）自来水生产过程中，可用过滤方法除去水中不溶性杂质，同时还必须进行消毒．ClO2是一种新型的自来水消毒剂，其中氯元素的化合价为+4．
    （4）保护环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是B（填序号）
    A、大量使用化肥农药             B、工业废水处理达标后排放
    C、使用含磷洗衣粉               D、生活污水直接排放
    （5）如图是电解水实验装置．在实验过程中，试管a产生的气体是氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法．现有一种无色营养溶液，可能由硝酸钙、碳酸钾、氯化钾、硝酸钾中的一种或几种组成，为探究其成分，小科同学设计并完成了如图所示的实验．根据下图实验，请你进行有关推断．
    （1）写出实验一中发生的化学方程式：Na2CO3+Ca（NO3）2═CaCO3↓+2NaNO3；由实验一可确定原营养液中一定没有的物质是碳酸钾．
    （2）综合实验一与实验二可推断：原营养液的可能组成是硝酸钙、氯化钾，或硝酸钙、氯化钾、硝酸钾（写全所有可能的组合）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列各组物质名称、化学符号、颜色完全一致的是（　　）
    A．液氧      O2      无色B．水    H2O2     无色
    C．二氧化锰  MnO2    黑色D．氯酸钾   KCl   白色

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．利用大棚栽培农作物，科技人员常向大棚内施放适量 CO2，这是因为（　　）
    A．CO2会使大棚内温度急剧升高B．CO2可使害虫窒息死亡
    C．CO2能灭火D．CO2可促进植物进行光合作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．“墙角数支梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”，诗句主要体现了（　　）
    A．分子是不断运动的B．分子很小
    C．分子可以再分D．分子间是有间隙的

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．新药左旋氧氟沙星（C18H20FN3O4）可用于治疗敏感菌引起的呼吸道感染，其说明书中部分内容如图．
    （1）左旋氧氟沙星由5 种元素组成，属于有机物（填“有机物”或“无机物”）．
    （2）左旋氧氟沙星中氧元素的质量分数是17.7%（精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．如图为A、B两种的固体物质溶解度曲线，下列说法不正确的是（　　）
    A．30℃时，A物质的溶解度为 20g
    B．20℃时，A和B的溶解度相同
    C．10℃时，等质量的A和B饱和溶液中，B的溶剂最少
    D．等质量的A和B的饱和溶液从 30℃降到 20℃时，B析出的晶体最多

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状的目的是增大与氧气的接触面积、提高铁丝局部的温度，铁丝的一端系一根火柴的作用是引燃铁丝集气瓶里放入少量水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底；可以观察到的现象是剧烈燃烧、火星四射，生成了一种黑色的固体，写出该反应的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

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