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下面是某化学反应的微观模型示意图,据此分析错误的是( )

A.分子的种类发生变化
B.反应前后原子数目没有变化
C.示意图中的各物质均属于化合物
D.反应的本质是原子的重新组合过程
【答案】分析:该题要求我们要知道:化学反应的本质是分子的再分和原子的重新组合.还要求我们要分清单质和化合物的区分,即从元素的种类来区分.
解答:解:
A、反应前后的分子都是由原子构成,只是构成分子的原子种类、个数不同而已;故A正确;
B、由反应的微观变化过程示意图,该变化前后都含三种原子、原子个数均为9个原子,因此反应前后原子数目没有变化;故B正确;
C、反应前的反应物中有由同种原子构成的单质分子两个,该分子构成的物质为单质,故C不正确;
D、由反应的微观变化过程示意图,反应前后原子种类、数目没有变化,但却可看出原子结合方式发生改变,可判断是原子的重新组合的结果;故D正确.
故选C.
点评:读懂表示分子构成的模拟图,是解答问题的基础;分子构成模拟图表示分子由原子构成,结构中不同的球代表不同元素的原子.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

在2011年某市初中化学实验考查中,同学们对下面两组实验进行了探究.
一,在研究酸和碱的化学性质时,某小组同学想证明:稀H2SO4与NaOH溶液混合后,虽然仍为无色溶液,但确实发生了化学反应.请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价.
(1)方案一:观察
 
.(根据图示36-1实验步骤,概括方案要点)
结论:稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应.反应的方程式为
 

(2)方案二:测量酸和碱反应过程的pH、温度变化取一定量的稀硫酸,逐滴匀速滴加NaOH溶液,用传感器实时获得溶液的pH、温度曲线如图36-2
①0-t1时,溶液的酸碱性变化情况是
 

②由图2中pH变化情况分析,酸和碱发生反应的依据是
 
.酸和碱的反应是
 
反应(填“吸热”或
“放热”).
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结论:稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应.
二,探究澄清石灰水的相关性质.
已知:a.二氧化碳通入碳酸钙的悬浊液中发生如下反应:CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32
b.碳酸氢钙微溶于水,微热易分解:Ca(HCO32
 微热 
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2↑;新配制饱和石灰水,做如下实验:
(1)取一滴管饱和的石灰水于试管中,在酒精灯上加热,出现浑浊,原因是
 
;然后放入盛冷水的烧杯中冷却,可能观察到的现象是
 

(2)取一滴管饱和的石灰水于试管中,用嘴通过吸管向石灰水中不停地吹气,可观察到的现象是
 
.在酒精灯上加热此试管内的澄清溶液,可能观察到的现象是
 

(3)配制1:3(1体积的饱和石灰水加3体积的水)和1:7的石灰水,分别用吸管吹气.观察到l:3的石灰水出现浑浊,1:7的不出现浑浊.出现浑浊试管内发生反应的化学方程式为
 
.1:7的石灰水不出现浑浊,原因是
 

A.CO2与1:7的石灰水不发生反应,所以没出现浑浊
B.CO2与1:7的石灰水反应,生成极少量的碳酸钙在水中完全溶解,所以没有出现浑浊.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了验证质量守恒定律是一种普遍规律,有气体生成的化学反应也遵循质量守恒定律,某同学设计了如图所示的装置.按下列步骤进行实验,请回答下面的问题:
(1)将连接好的具支试管放在小试管架上,试管架放在天平上用砝码平衡.
(2)将小气球内的二氧化锰抖落于具支试管内,由于生成氧气,气球会
膨胀鼓圆
膨胀鼓圆

(3)反应停止后,将试管架连同具支试管重新放到天平上,由于浮力的作用,天平会
失去平衡
失去平衡

(4)打开止水夹,用手挤瘪装氧气的气球后夹上止水夹,右边的气球会
膨胀鼓圆
膨胀鼓圆

(5)将盛装河沙、白磷的具支试管放在酒精灯火焰上微热,产生的现象是
白磷燃烧产生大量的白烟,燃烧停止冷却后,管口的气球迅速瘪了下来
白磷燃烧产生大量的白烟,燃烧停止冷却后,管口的气球迅速瘪了下来

(6)燃烧停止冷却后,将试管架连同具支试管一起再次放到天平上,由于浮力的消失,天平会恢复
平衡
平衡

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

为了验证质量守恒定律是一种普遍规律,有气体生成的化学反应也遵循质量守恒定律,某同学设计了如图所示的装置.按下列步骤进行实验,请回答下面的问题:
(1)将连接好的具支试管放在小试管架上,试管架放在天平上用砝码平衡.
(2)将小气球内的二氧化锰抖落于具支试管内,由于生成氧气,气球会______.
(3)反应停止后,将试管架连同具支试管重新放到天平上,由于浮力的作用,天平会______.
(4)打开止水夹,用手挤瘪装氧气的气球后夹上止水夹,右边的气球会______.
(5)将盛装河沙、白磷的具支试管放在酒精灯火焰上微热,产生的现象是______.
(6)燃烧停止冷却后,将试管架连同具支试管一起再次放到天平上,由于浮力的消失,天平会恢复______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

为了验证质量守恒定律是一种普遍规律,有气体生成的化学反应也遵循质量守恒定律,某同学设计了如图所示的装置.按下列步骤进行实验,请回答下面的问题:
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(1)将连接好的具支试管放在小试管架上,试管架放在天平上用砝码平衡.
(2)将小气球内的二氧化锰抖落于具支试管内,由于生成氧气,气球会______.
(3)反应停止后,将试管架连同具支试管重新放到天平上,由于浮力的作用,天平会______.
(4)打开止水夹,用手挤瘪装氧气的气球后夹上止水夹,右边的气球会______.
(5)将盛装河沙、白磷的具支试管放在酒精灯火焰上微热,产生的现象是______.
(6)燃烧停止冷却后,将试管架连同具支试管一起再次放到天平上,由于浮力的消失,天平会恢复______.

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科目:初中化学 来源:沪教版九年级上册《第4章 认识化学变化》2013年单元检测训练卷B(一)(解析版) 题型:解答题

为了验证质量守恒定律是一种普遍规律,有气体生成的化学反应也遵循质量守恒定律,某同学设计了如图所示的装置.按下列步骤进行实验,请回答下面的问题:
(1)将连接好的具支试管放在小试管架上,试管架放在天平上用砝码平衡.
(2)将小气球内的二氧化锰抖落于具支试管内,由于生成氧气,气球会______.
(3)反应停止后,将试管架连同具支试管重新放到天平上,由于浮力的作用,天平会______.
(4)打开止水夹,用手挤瘪装氧气的气球后夹上止水夹,右边的气球会______.
(5)将盛装河沙、白磷的具支试管放在酒精灯火焰上微热,产生的现象是______.
(6)燃烧停止冷却后,将试管架连同具支试管一起再次放到天平上,由于浮力的消失,天平会恢复______.

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