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8.根据下列装置回答:

(1)仪器a的名称是铁架台.
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气,可选择的一组装置是AD或AF(填编号),该反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.选用装置C制取二氧化碳的优点是可控制反应的发生或停止.

分析 (1)熟记仪器的名称;
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;
(3)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,根据装置C的特点来分析.

解答 解:(1)仪器a的名称是铁架台;故填:铁架台;
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;加热固体制取气体发生装置选A;因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用F装置收集.故填:AD或AF;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;选用装置C制取二氧化碳的优点是可控制反应的发生或停止.故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;可控制反应的发生或停止.

点评 本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列说法不符合客观事实的是(  )
A.生活中,氯化钠做融雪剂B.医疗上,碳酸钙做补钙剂
C.工业上,纯碱用于制玻璃D.测pH时,将pH试纸浸入农夫山泉中

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.把 CaCO3、NaCl、MgCl2三种固体物质组成的混合物逐一分离所需要的试剂依次是水、氢氧化钠溶液、稀盐酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

16.实验中学化学兴趣小组为测定某石灰石样品(杂质不溶于水,也不与酸反应)中碳酸钙的质量分数,进行如图所示的实验.

请根据以上信息计算:
(1)反应物碳酸钙中各元素的质量比为:钙:碳:氧=10:3:12
(2)样品中碳酸钙的质量分数80%;
(3)C烧杯中溶液的溶质质量分数.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.对比分析是化学研究和学习的基本方法.甲、乙、丙三位同学利用图中的装置,围绕“用称量的方法验证化学反应是否遵守质量守恒定律并分析实验条件”这一探究目的开展活动.

【实验步骤】
①如图所示,甲将白磷和反应装置、乙将装有稀盐酸的小试管和碳酸钠粉末的烧杯,分别放在两个托盘天平上,并用砝码使天平平衡.丙对石棉网和打磨干净的镁条进行称量.
②三位同学分别利用装置进行化学反应.
③甲、乙同学在反应结束且甲的装置冷却后,将反应装置及装置内的物质放在反应前使用的托盘天平上,观察天平是否平衡.丙同学实验结束后称量石棉网和石棉网上氧化镁的质量,比较反应前后质量.
【实验分析】
(1)请你仿照示例,完成实验现象的记录和分析.
实验现象化学方程式结  论
甲同学白磷燃烧产生大量白烟,放热、气球先膨胀,后变小、天平平衡4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5该反应遵守质量守恒定律
乙同学烧杯中有大量气泡产生、天平不平衡Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2该反应遵守质量守恒定律
丙同学镁条剧烈燃烧,发出耀眼白光,放热,生成白色固体.反应前后称量质量不相等2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO该反应不遵守质量守恒定律
(2)比较甲、丙同学的实验有许多相似之处,如生成物都属于氧化物(填物质的类别).
(3)通过对上述实验的对比分析,甲、乙两位同学发现丙同学的实验现象是正确的,但结论却是错误的.在实验操作完全正确的情况下,请分析导致丙同学实验前后称量质量不相等的原因有反应前未称量参加反应的氧气质量,反应后部分生成的氧化镁扩散到空气中,无法称量.
【实验结论】化学反应都遵守质量守恒定律.
【实验反思】(4)请从微观角度分析化学反应遵守质量守恒定律的原因是化学反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.小组同学分别用如图所示装置(夹持仪器已略去)做收集并检验二氧化碳性质的实验.
(1)连接AB装置时,应将A装置中的导管连接B装置中的c(选填a或c).
(2)连接完毕后,实验步骤如下:
①在A装置的锥形瓶中加入大理石,向长颈漏斗中注入稀盐酸.
②打开a、c,关闭b,向B中集气瓶内充入气体.检验集气瓶中气体已收集满的方法是将一根燃着的木条放在c端导管处,观察木条是否熄灭,若木条熄灭,说明二氧化碳已满.
③关闭a、c,打开b,用冷毛巾捂住B中集气瓶,一段时间后,观察到B装置中烧杯内液面下降,请解释原因瓶内二氧化碳气体遇冷收缩引起烧杯内的氢氧化钠溶液进入集气瓶,进入瓶内的氢氧化钠溶液吸收二氧化碳而使瓶内气体减少,烧杯内氢氧化钠溶液则会更多地流入集气瓶,烧杯内的液体减少,液面下降.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验,请回答下列问题.

(1)写出标号①仪器的名称长颈漏斗.
(2)用高锰酸钾制取和收集较纯净的氧气,选择的装置组合是AF(填字母),还需补充的实验用品是棉花.
(3)与B相比,C作为实验室制取二氧化碳的发生装置,优点是控制反应速率(或节约药品),验证二氧化碳收集满的方法是燃着的木条放在集气瓶口,若熄灭证明已满.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.利用化合价写出下列物质的化学式
?硫酸铁Fe2(SO43?硝酸银AgNO3?氯化亚铁FeCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.如图所示的实验操作不正确的是(  )
A.
闻气味
B.检查气密性C.
收集氧气
D.
点燃酒精灯

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