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已知A~F是初中化学常见物质,其中C、E、F为单质,A、B、D为氧化物且A、B、C都是空气的成分,E是红色固体,F是目前产量最高的金属,它们之间有如图所示的反应与转化关系(图中“-”表示两种物质能反应,“→”表示转化关系).
(1)写出下列物质的化学式:B
 

(2)说出D物质的一种用途:
 

(3)反应①的基本类型为
 
;化学变化都伴随着能量的变化,反应③是
 
(填“放热”或“吸热”)反应.
(4)C和F的反应现象是
 

(5)写出反应②和④的化学方程式:②
 
;④
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,物质发生化学变化时的能量变化,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据A~F是我们熟悉的物质,C、E、F都是单质,A、C、D都是氧化物,F是目前产量最高的金属,所以F是铁,E是红色固体并且E是单质,铁会转化成E,所以E是铜,C是空气的成分,C和铜会发生反应,所以C是氧气,氧气和A会相互转化,A是空气的成分并且A是单质,所以A是二氧化碳或水中的一种,D为氧化物并且可以制得E铜,所以D是一氧化碳,一氧化碳和氧化铜会转化成铜,B与D(一氧化碳)会相互转化,B是空气的成分并且B是氧化物,C就是二氧化碳,二氧化碳和一氧化碳可以相互转化,氧气会转化成B(二氧化碳),所以A是水.然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.
解答:解:(1)根据A~F是我们熟悉的物质,C、E、F都是单质,A、C、D都是氧化物,F是目前产量最高的金属,所以F是铁,E是红色固体并且E是单质,铁会转化成E,所以E是铜,C是空气的成分,C和铜会发生反应,所以C是氧气,氧气和A会相互转化,A是空气的成分并且A是单质,所以A是二氧化碳或水中的一种,D为氧化物并且可以制得E铜,所以D是一氧化碳,一氧化碳和氧化铜会转化成铜,B与D(一氧化碳)会相互转化,B是空气的成分并且B是氧化物,C就是二氧化碳,二氧化碳和一氧化碳可以相互转化,氧气会转化成B(二氧化碳),所以A是水.经过验证,推出的各种物质均满足题意,推导正确,所以B是CO2
(2)通过推导可知,D是一氧化碳,一氧化碳具有还原性,可以用来冶炼金属;
(3)反应①是二氧化碳和水反应生成碳酸,满足化合反应多变一的条件,所以该反应属于化合反应,
通过推导可知,反应③是二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳,反应吸热反应;
(4)通过推导可知,C是氧气,F是铁,铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体.
(5)反应②是水电解时生成氢气和氧气,化学方程式为2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑.反应④是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,化学方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
故答案为:(1)CO2
(2)冶炼金属;
(3)化合,吸热;
(4)剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体;
(5)2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
练习册系列答案
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物质燃烧现象描述正确的是(  )
A、红磷在氧气中燃烧产生浓厚烟雾
B、铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
C、木炭在氧气中燃烧发出白光,有无色刺激性气味气体生成
D、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,有刺激性气味的气体生成

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验能达到实验目的是(  )
A、 
探究空气中氧气含量
B、
验证甲烷(CH4)燃烧生成二氧化碳和水
C、
探究反应物浓度对反应速率的影响
D、
探究分子运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

H、C、O、S、Na是中学化学常见元素.请回答下列问题:
(1)A由其中3种元素组成,是一种重要的化工原料,俗名叫纯碱.其水溶液呈
 
(填“酸性”、“中性”或“碱性”);请列举A的2条用途:
 
;②
 

(2)B由其中3种元素组成,是一种强碱;C的固体称为“干冰”;B的溶液与气体C发生反应可生成A和水,写出该反应的化学方程式
 

(3)D的组成中比A多一种元素,相对分子质量为84,D的化学式为
 

(4)E由钠元素和另外3种元素组成.E的水溶液能与镁、锌等金属反应放出H2;向E的水溶液中滴加BaCl2溶液,能产生白色沉淀.则E属于
 
(填写“酸”、“碱”或“盐”);白色沉淀可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

ClO2
 
(只要求写出一种意义).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

小兰同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数,实验后发现测定氧气的体积分数低于
1
5
,针对这一事实,你认为下列做法或想法不可取的是(  )
A、查看实验装置是否漏气
B、实验中可能红磷的量不足,没有将瓶内氧气消耗尽
C、实验中可能未冷却至室温就打开止水夹,使进入瓶内的水的体积减少
D、将红磷改为木炭再重做实验

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海洋是一个巨大的资源库,我们可以从海水中提取食盐,并以此为原料制得具有广泛用途的烧碱.其制取的流程如下:

(1)利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐,风吹日晒的主要作用是
 
.?
(2)要除去食盐水中混有的泥沙,操作方法是
 
.?
(3)该化工厂将副产品氢气和氯气加以利用:氢气在氯气(Cl2)中燃烧生成氯化氢气体,通过这个化学反应你对燃烧的新的认识是
 

(4)小明同学用一只软质的铝制易拉罐收集了氯化氢气体,倒入适量的水密封后振荡,发现易拉罐变瘪了,其原因是
 
;一段时间后,小明发现易拉罐又饱满如初,其原因是(用化学方程式表示)
 

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将100克10%的硝酸钾溶液蒸发50克水(不饱和)求所得溶液的溶质质量分数为多少?

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