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用双氧水和二氧化锰制氧气”的反应方程式为:
 
.某同学做了该实验后,展开了下列思考与探究:
(1)催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响呢?他做了这样一组实验:每次均用30mL10%的H202溶液,采用不同量MnO2粉末做催化剂,测定各次收集到500mL氧气时所用的时间,结果如下:(其他实验条件均相同)
实验次序1234567
MnO2粉末用量(克)0.10.20.30.40.50.60.7
所用时间(秒)17875432
(1)请分析表中数据回答:MnO2的用量对反应速率有没有影响呢?如果有,是怎样影响的呢?答:
 

(2)还有哪些因素可能影响该反应的速率呢?请说出你的一个猜想:
 
考点:影响化学反应速率的因素探究,催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:根据过氧化氢是实验室制取氧气所需要的一种重要的药品,很多因素影响过氧化氢的分解速率影响,如温度,温度高反应速度快;过氧化氢的浓度越大反应速度越快;使用催化剂能加快其反应速度等,本题就是从这些角度探究了影响过氧化氢分解速率的因素,依据表中提供的数据结合相关的化学知识解答即可.
解答:解:过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(1)根据表中数据可以看出,二氧化锰的用量越多,反应速率越快,但是达到一定的用量时,速率不在改变,所以回答本题时要注意二氧化锰的范围;
(2)从提高温度、增大物之间的接触面积都可以加快化学反应的速率分析即可,如MnO2颗粒大小、环境温度、气压、是否振荡等.
故答案为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(1)有影响,在一定范围内,MnO2的用量越大,反应越快;
(2)环境温度.
点评:本题通过对比实验结果的分析,找到事物的内在联系,主要考查了学生分析问题的能力,总的来说该题起点高但落点较低.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

金属是应用普遍的一类材料.

(1)家用热水瓶内胆壁的银白色金属是
 
(填写化学式),它在自然界中主要以
 
(填写“单质”、“化合物”)形式存在.
(2)Al、Cu、Fe三种金属在稀盐酸里的反应现象如图1所示.
①如图1中Y所代表的金属是
 
(填“Cu”或“Fe”);
②Al、Cu、Fe三种金属的活动性由强到弱的顺序为
 

(3)2012年5月10日伦敦奥运圣火在希腊奥利匹亚采集成功.采集圣火是在太阳光下将火炬钟向凹面镜,将其点燃.凹面镜在圣火采集中起到的作用为
 
.火炬传递结束后,采用关闭燃气阀门的方法熄灭火炬,其中蕴含的灭火原理是
 

(4)制造火炬使用的铝合金材料具有较好的抗腐蚀性,请用化学方程式表示原因
 
;铁制品易生锈,是因为铁与
 
作用的结果.
(5)已知某金属粉末中处含有Al外还有一定量的Fe和Cu,为证明Fe和Cu的存在并测定其中Al的质量分数,某兴趣小组的同学展开了如下的实验探究.
资料在线:Al与氢氧化钠溶液反应生成溶于水的偏铝硫酸钠和氢气(反应的化学方程式为:2Al+2H2O+2NaOH═2NaAlO2+3H2↑),Fe和Cu不于氢氧化钠溶液反应.
①请完成证明金属粉末存在Fe和Cu的实验设计:
实验操作实验现象结论
Ⅰ取少量的金属粉末于试管中,加入足量的
 
(填试剂名称).
 
仅除去铝
Ⅱ将试管静置,弃去上层清液,加入足量的稀硫酸.
 
证明含有铁
Ⅲ将试管静置,弃去上层清液,加水,多次洗涤剩余固体剩余固体呈紫红色证明含有铜
②为探究该金属粉末中Al的质量分数,取20g该金属粉末,把100g氢氧化钠溶液平均分成5份依次加入,充分反应后,过滤出固体,将其洗涤、干燥、称重.实验过程中得到的部分数据与图象2如:
加NaOH溶液的次数第一次第二次第三次
剩余固体的质量/g16.5n9.5
Ⅰ.分析以上数据可知,上表中n的值为
 

Ⅱ.该金属粉末中Al的质量分数为
 
%
Ⅲ.列式计算,所用氢氧化钠的溶质质量分数为多少.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象和做法,仅涉及物理变化的是(  )
A、绿色植物的光合作用
B、燃放烟花
C、电解水
D、用黄铜和铜相互刻划比硬度

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列归纳或类推中,正确的是(  )
A、将盐酸滴入某试样中,有气泡产生,则原试样中一定含有碳酸根离子
B、中和反应生成盐和水,有盐和水生成的反应一定是中和反应
C、含碳、氢元素的物质完全燃烧生成二氧化碳和水,则完全燃烧生成二氧化碳和水的可燃物中一定含有碳元素和氢元素
D、氧化物都含氧元素,则含氧元素的化合物都是氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略),回答有关问题.

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室利用高锰酸钾制取氧气,发生反应的化学方程式为
 
,制取并收集一瓶纯净的氧气应选取装置
 
(填图中代号,下同).
(3)实验室制取二氧化碳,发生反应的化学方程式为
 
,所用制二氧化碳的发生装置为
 
,本装着中长颈漏斗的用途
 

(4)实验室制取氢气的反应原理为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2,应选取的发生装置为
 
,选择这套装置的理由是
 
可选取的收集装置为
 
为什么?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水煤气是重要的气体燃料,某水煤气样品可能含有CO2、CO和H2,某化学兴趣小组的同学对该水煤气样品的成分进行探究.
实验一:(1)将该水煤气样品通入澄清石灰水中,若看到
 
,证明该气体样品中含有CO2,请用化学方程式表示此过程
 

实验二:(2)为了证明该水煤气样品中含有CO,小明设计了如图1所示装置进行实验,证明该气体样品中含有CO.请回答:A中的药品是
 
,作用是
 
;硬质玻璃管内的黑色粉末是
 
,发生的化学变化用化学方程式可以表示为
 

(3)小张认为小明的实验设计的不够严谨,做了如图2所示的改进:则中澄清石灰水的作用是
 
,当观察到的现象时
 
,可以肯定该水煤气样品一定含有CO.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学要配制溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液100g并测定其酸碱度.他进行了如图所示的操作:

(1)需称量氢氧化钠固体的质量为
 
,量取蒸馏水的体积为
 
(蒸馏水的密度为1.0g/mL).
(2)以上实验的正确操作顺序为
 
(用序号字母表示).
(3)上图所示的操作中,不规范的地方有:
 
 

(4)该同学在测定所配制溶液的酸碱度时,先将pH试纸用蒸馏水润湿,再进行测定,则测得溶液的pH值
 
(选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”).
(5)用pH试纸测定所配制溶液的pH,正确操作方法为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

把5g Cu、Zn 混合物加入到盛有50g稀硫酸的烧杯中,恰好完全反应,反应后烧杯内物质的总质量为54.8g,求
(1)加入稀硫酸的过程中会看到什么现象
 

(2)产生H2
 
g?
(3)最后所得溶液中溶质的质量为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明在学习了盐的性质后发现,有许多盐溶液并不呈中性,如过碳酸钠的水溶液呈碱性,硫酸铵的水溶液呈酸性他查阅资料发现,与过碳酸钠对应的碱氢氧化钠为强碱,与其对应的碳酸为弱酸,与硫酸铵对应的碱氨水为弱酸,与其对应的酸硫酸为强酸,据此判断下列哪种盐的水溶液能使酚酞试液呈红色(  )
A、氯化铵B、硝酸钠
C、碳酸钾D、氯化钠

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