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    （2012?菏泽）我们已经学习过实验室制取气体的一般方法和思路，请根据下图仪器和题目要求回答问题：

    （1）写出仪器①的名称
    试管
    试管
    ，用途（写一种）
    做为少量物质的反应容器
    做为少量物质的反应容器
    ．
    （2）实验室制取并收集一瓶氧气，甲同学选择了仪器①⑤⑦⑧⑨，他还需选择上图仪器中的
    ④
    ④
    （填序号），在实验过程中当他看到
    气泡从集气瓶口均匀溢出
    气泡从集气瓶口均匀溢出
    ，证明氧气已收集满了；乙同学选择了仪器②③⑥⑧，丙同学认为乙的实验装置还可用来制取并收集另一种气体，写出制备另一种气体的化学方程式
    CaCO3+2HCl﹦CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4﹦ZnSO4+H2↑
    CaCO3+2HCl﹦CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4﹦ZnSO4+H2↑
    ．
    分析：（1）根据常见仪器的名称和用途进行解答；
    （2）根据实验室制取并收集氧气所需的仪器进行解答；
    解答：解：（1）仪器①的名称试管；用途：做为少量物质的反应容器；
    （2）实验室制取并收集一瓶氧气，甲同学选择了仪器①⑤⑦⑧⑨，他还需选择上图仪器中的④，才能完成实验；因为是用排水法收集氧气，所以在实验过程中当他看到气泡从集气瓶口均匀溢出，证明氧气已收集满了；乙同学选择了仪器②③⑥⑧，该仪器适用于固体和液体反应不需要加热，所以乙的实验装置还可用来制取并收集二氧化碳氢气，化学方程式CaCO3+2HCl﹦CaCl2+H2O+CO2↑ 或Zn+H2SO4﹦ZnSO4+H2↑；
    故答案为：（1）试管；  做为少量物质的反应容器；
    （2）④；气泡从集气瓶口均匀溢出；CaCO3+2HCl﹦CaCl2+H2O+CO2↑ 或Zn+H2SO4﹦ZnSO4+H2↑
    点评：在本题考查初中的重点实验，氧气和二氧化碳的制取所用仪器和化学反应式的书写，对于这两个实验的药品、所用仪器、化学反应方程式等，同学们一定要了然于心．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?菏泽）化学与我们的生活密切相关，下列有关说法不正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?菏泽）生活离不开化学，化学可以改善我们的生活．下列有四种生活中常见物质，请完成以下各题：
    A．金刚石   B．硝酸铵  C．聚乙烯  D．淀粉
    （1）属于合成高分子材料，可用作塑料大棚的是（填序号）
    C
    C
    ；
    （2）属于糖类，是人类重要的营养素之一的物质是（填序号）
    D
    D
    ；
    （3）由原子直接构成的物质是（填序号）
    A
    A
    ，画出该原子的结构示意图
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?常德）依依和萌萌在帮助老师清理化学实验室时，发现一瓶名为草酸的白色固体．仔细查看药品标签，确认其化学式为H2C2O4．为此，依依他们展开了探究活动：
    【查阅资料】
    （1）草酸是乙二酸的俗称，是最简单的有机二元酸，结构简式为HOOCCOOH．草酸晶体易溶于水（尤其是沸水）．自然界中的很多植物如菠菜等都富含草酸．
    （2）草酸不稳定，在189.5℃时会分解．
    （3）草酸具有酸的通性，其酸性比醋酸强10000倍．它形成的盐中，只有钠盐、钾盐易溶于水．
    （4）豆腐是用石膏（含CaSO4）或卤水（含CaCl2）“点”后，植物蛋白凝固而成，故豆腐中含有大量的蛋白质和钙．
    【提出问题】
    问题一：草酸分解的产物有哪些？
    问题二：民间传说豆腐不能和菠菜一起食用，否则会造成“钙流失”．你的看法呢？
    【作出假设】
    针对问题一萌萌认为，根据质量守恒定律，草酸分解的产物组合应该为CO2和H2O．
    依依却认为，萌萌的假设存在明显的问题．根据我们已学习过的知识，
    ①碳酸（或H2CO3）
    ①碳酸（或H2CO3）
    的分解产物才为CO2和H2O，所以依依认为草酸分解的产物组合可能为
    ②CO2、CO和H2O（或只答出CO和H2O也可）；
    ②CO2、CO和H2O（或只答出CO和H2O也可）；
    ．
    【实验与结论】
    为了说服萌萌，依依设计了如下的实验，请你随依依一起走入实验情景吧．
    （1）依依将草酸晶体装入硬质试管后，点燃了酒精灯，一会儿试管前部就凝结了很多无色的小液滴．这足以证明草酸分解产生了
    ③水（或H2O）
    ③水（或H2O）
    ．
    （2）依依在甲瓶中装入了澄清石灰水，在乙瓶中装入了浓度较大的NaOH溶液，在丙瓶中装入了浓硫酸：实验时甲瓶中出现白色浑浊，说明草酸分解产生了
    ④CO2
    ④CO2
    ；使用乙瓶的目的是
    ⑤除尽二氧化碳，防止对后续实验产生干扰（或将二氧化碳吸收干净）；
    ⑤除尽二氧化碳，防止对后续实验产生干扰（或将二氧化碳吸收干净）；
    ．
    （3）依依在双通管中装入了黑色的CuO粉末，并点燃了酒精灯，随着气体的持续进入，黑色粉末变为红色，且丁瓶中澄清石灰水变浑浊．解释黑色粉末变红色的化学方程式是
    ⑥CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    ⑥CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    ；双通管和丁瓶的两现象共同说明草酸分解产生了
    ⑦一氧化碳（或CO）
    ⑦一氧化碳（或CO）
    ．丁瓶后面绑了一个大气球，是为了
    ⑧收集尾气，防止污染空气
    ⑧收集尾气，防止污染空气
    ．
    （4）综上所述，草酸分解的化学方程式是
    ⑨H2C2O4
      △  
    .
     
     CO2↑+CO↑+H2O
    ⑨H2C2O4
      △  
    .
     
     CO2↑+CO↑+H2O
    ．
    （5）针对问题二中的传说，依依的解释应该是
    ⑩不能一起食用，因生成的草酸钙难溶于水，会造成“钙流失”．
    ⑩不能一起食用，因生成的草酸钙难溶于水，会造成“钙流失”．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?杭州）我们可以利用如图一所示装置来比较植物光合作用强度和呼吸作用强度．已知其他条件适宜，据图回答下列问题：

    （1）当甲处气体的CO2浓度低于乙处时，植物光合作用强度
    大于
    大于
    呼吸作用．（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
    （2）黑暗时，甲处测到的CO2主要来自
    植物的呼吸作用
    植物的呼吸作用
    、
    空气中原有的二氧化碳
    空气中原有的二氧化碳
    等．
    （3）装置内，光由暗逐步调亮，测得甲处CO2量下降；光照强度与甲处CO2量的关系如图二，说明在ab段范围内随着光照强度的增强植物光合作用的强度
    增强
    增强
    ．
    （4）1771年英国科学家普里斯特利通过如图三实验证实植物能更新污浊的空气，可有人于黑暗环境中重复他的实验却得出相反的结论：植物和动物“都会使空气变污浊”．据他们的实验和学过的知识，你得出的结论是
    植物只有在光照条件下才能进行光合作用，植物光合作用的同时也进行呼吸作用
    植物只有在光照条件下才能进行光合作用，植物光合作用的同时也进行呼吸作用
    ．

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