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    11．人们把食品分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等，绿色植物经光合作用转化的食品叫做绿色食品，海洋提供的食品叫做蓝色食品，通过微生物发酵制得的食品叫做白色食品．下列属于白色食品的是A，属于绿色食品的是BD，属于蓝色食品的是C．
    A．食醋    B．面粉    C．海带    D．菜油．

    分析 根据已有的物质的类别结合已有的概念进行分析解答即可．

    解答 解：食醋是发酵得到的食品，属于白色食品；海带是海洋提供的食品，属于蓝色食品；，淀粉和菜油是绿色植物通过光合作用转化成的食品，属于绿色食品，故填：A，BD，C．

    点评 本题考查的是物质的类别，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．质量守恒定律的使用范围．
    （1）质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化．
    （2）质量守恒定律指“质量”守恒，不包括其他方面的守恒，如体积等．
    （3）没有参加反应的物质的质量和非反应生成的物质的质量不能（“能”或“不能”）计入“总和”中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某同学定量研究化学反应时发现：木炭燃烧后质量减小了，铁丝燃烧后质量增加了．这位同学说：“这两个反应不符合质量守恒定律．”你认为他这样说正确吗？请你帮他分析．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．实验室常用分解过氧化氢的方法来制取氧气．请通过计算回答：用含过氧化氢质量分数20%的双氧水34克，理论上能制得氧气多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．2008年5月8日，中国登山队将奥运圣火成功传递到珠峰峰顶．登山队员常用的能源是氢化钙（CaH2）固体，用它和水反应生成的氢气供燃烧之需[CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑]．请回答下列问题：
    （1）CaH2中钙元素为+2价，氢元素的化合价为-1．
    （2）现有840g氢化钙固体与足量的水反应可生成多少克氢气？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．写出下列符号中数字“2”的意义：
    （1）2He表示氦原子的个数为2个；    （2）2CO表示一氧化碳分子的个数为2个；
    （3）SO2表示每个二氧化硫分子内含有2个氧原子；       （4）Fe2+表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列离子方程式正确的是（　　）
    A．澄清石灰水与稀盐酸反应：Ca（OH）2+2H+═Ca2++2H2O
    B．钠与水反应：Na+2H2O═Na++2OH-+H2↑
    C．铜片插入硝酸银溶液中：Cu+Ag+═Cu2++Ag
    D．大理石溶于醋酸的反应：CaCO3+2CH3COOH═Ca2++2CH3COO-+CO2↑+H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．通常用饱和NaHCO3溶液除去混在CO2中的少量HCl气体，其反应的离子方程式为H++HCO3-=H2O+CO2↑；不能用NaOH溶液的原因是CO2+2OH-=H2O+CO32-（用离子方程式表示）；也不能用Na2CO3溶液吸收的原因是）CO2+CO32-+H2O=2HCO3-（用离子方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某校化学兴趣小组的同学利用如下图所示装置进行实验．
    （1）实验目的：
    ①用高锰酸钾制取一瓶氧气，
    做细铁丝燃烧的实验．
    ②粗略测定加热2g高锰酸钾所
    收集到的氧气体积．
    （2）仪器认识：写出仪器名称：①试管；②量筒．
    （3）反应原理：（用文字表达式表示）
    ①高锰酸钾制氧气：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    ②碳在氧气中燃烧：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．
    （4）装置连接：（集气瓶中装满水）
    为达到实验目的②，各装置的正确连接顺序是：（填字母）a→c→b→d．
    （5）问题分析：
    ①实验过程中发现B瓶中的水变红了，原因是试管口没有放一团棉花．
    ②用收集到的氧气做细铁丝燃烧实验时，发现瓶底炸裂，产生这种结果的操作的原因集气瓶底部没有放一些沙或水．

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