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4.水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源.下列说法错误的是(  )
A.为使水中的悬浮杂质沉降,可在水中加入适量的明矾
B.电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的
C.用水灭火的原理:降低可燃物的着火点
D.5mL水和5mL酒精混合,溶液体积小于10mL,说明微粒间有空隙

分析 A、根据明矾能够吸附水中的悬浮物解答;
B、根据电解水实验的现象及结论解答;
C、根据灭火的原理解答;
D、根据微观粒子之间有一定的间隔解答.

解答 解:A、为使水中的悬浮杂质沉降,可在水中加入适量的明矾,因为明矾能够吸附水中的悬浮物.故正确;
B、电解水生成氢气和氧气,实验证明水是由氢元素和氧元素组成的,故正确;
C、用水灭火的原理:降低可燃物的温度到着火点以下,故错误;
D、5mL水和5mL酒精混合,溶液体积小于10mL,说明分子间有间隔.故正确;
故选C.

点评 解答本题要掌握净化水的方法、微观粒子的特征等方面的知识,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.如图所示实验基本操作不正确的是(  )
A.
给盛有液体的试管加热
B.
向试管中加入液体
C.
   闻药品气味
D.
  量取液体体积

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,三套装置如图所示:
(1)甲装置:向a中加水会看到气球胀大,一段时间内气球大小没有变化,说明该装置气密性良好.
(2)乙装置:
①若生成O2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可以是二氧化锰.
②若生成H2使气球胀大,则反应的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
③若锥形瓶中装有NaOH固体,分液漏斗中加入少量水,则气球胀大的主要原因是氢氧化钠溶于水放出大量的热.
(3)丙装置:若锥形瓶中盛满CO2,欲使气球胀大,则分液漏斗中的液体可以是氢氧化钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.甲、乙、丙、丁分别是酚酞试液、稀硫酸、碳酸钠溶液、澄清石灰水中的一种,若用四个圆表示四种溶液,两圆相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象,如图所示,请回答:
(1)乙是酚酞试液.
(2)丙和丁的化学反应方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)能用来检验二氧化碳气体的是甲(选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列物质中,属于纯净物的是(  )
A.盐酸B.空气C.D.石灰石

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列做法与节能减排的低碳生活不相符的是(  )
A.冬季将室内空调温度设置最高
B.城市照明系统大力推广利用太阳能
C.拒绝使用一次性筷子
D.利用秸秆、粪便等制成沼气来替代化石燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如图是物质与其构成粒子之间的关系图.

回答下列问题:
(1)汞的元素符号是Hg,铁是由铁原子构成的,氯化钠中氯粒子的符号为Cl-,硫酸铜中硫元素的化合价为Cu$\stackrel{+6}{S}$O4
(2)原子得到或失去电子后形成离子,某微粒的结构示意图为
①当a=10时,该粒子是原子.
②当a=8时,该粒子是C.
A、原子   B、阳离子    C、阴离子
(3)氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体,走进实验室就闻到了这种气味,从分子的角度解释这种现象:分子在不断的运动.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳.

探究一:气体发生装置的选择:
(1)写出如图1中带标号仪器的名称:b集气瓶.
(2)实验室制取二氧化碳气体,发生和收集装置图2分别选用B 和D (填字母),
检验集满的方法是燃着的木条放在集气瓶口,若熄灭则满.
探究二:药品的选择
小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:
组别药  品实验现象
块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中
块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止
粉末状石灰石和稀盐酸产生气泡速率很快
对照实验①③,是探究药品的状态对产生二氧化碳速率的影响;
对照实验①②,是探究不同的酸对产生二氧化碳速率的影响;小明选择第①组药品来制取二氧化碳,该组反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
探究三:生成二氧化碳量的测定.由上两种途径比较,图3图2的实验结果更为准确,理由是二氧化碳可溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.蒸馒头用到纯碱,其化学式为(  )
A.NaOHB.Na2CO3C.NaHCO3D.NaCl

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