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    19．厨房炒菜时，油锅过热着火，下列灭火措施适宜的是（　　）
    A．倒掉油B．用水浇C．撒上沙子D．倒入大量蔬菜

    分析 根据燃烧的条件可以知道，燃烧必须同时满足三个条件：可燃物、氧气和达到着火点，所以要灭火只要去除其中任一个条件即可达到灭火的目的，可以据此答题．

    解答 解：A、把油倒掉也会燃烧，达不到灭火的目的，故措施不适宜；
    B、油的密度比小，加少量水后，油会漂浮于水面上，与氧气的接触面积更大，更容易燃烧，故措施不适宜；
    C、撒上沙子可以达到灭火的目的，但是这不是合适的方法，毕竟油的量是有限的并且我们是在炒菜呀，所以没有必要倒入沙子来灭火，故措施不适宜．
    D、倒入大量的菜可以降低油的温度，使温度低于着火点，所以可以达到灭火的目的，故措施适宜；
    故选D．

    点评 熟练掌握燃烧的条件及灭火的原理和各种方法的使用条件，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体．如图为该反应的微观示意图，其中不同的球代表不同的原子．下列说法中，不正确的是（　　）
    A．分子在化学变化中可分
    B．此反应一定有单质生成
    C．原子在化学变化中不可分
    D．参加反应的物质中各元素化合价都不发生改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    12．炼铁的原理是采用在高温下一氧化碳与四氧化三铁的反应，若冶炼800t生铁（含铁95%），需要含四氧化三铁90%的磁铁矿石的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．对下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．红磷在氧气中燃烧产生大量的烟雾
    B．木炭在氧气中燃烧发出白色的火焰
    C．硫在氧气中燃烧有刺激性气味气体生成
    D．铁在空气中燃烧，火星四溅

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．如表为我国生活饮用水国家标准的部分内容，请回答下列问题．
    （1）生活饮用水中的铝元素以铝离子形式存在，则3个铝离子表示为3Al3+，铁元素以硫酸铁形式存在，硫酸铁的化学式为Fe2（SO4）3．
    （2）水的硬度较大时，煮沸后饮用是降低硬度的好办法，其化学原理是Ca（HCO3）2等加热后发生反应生成了水垢．Ca（HCO3）2加热分解为碳酸钙、二氧化碳和水，请写出化学方程式Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑，因而水垢的主要成分有碳酸钙，请写出醋酸（用HAc代表醋酸）与水垢中碳酸钙反应的化学方程式CaCO3+2HAc═CaAc2+H2O+CO2↑．
    （3）1L合格的生活饮用水中，均以CaCO3计算硬度，则钙元素的含量应不超过180mg．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．如图所示，通过长颈漏斗向该装置中慢慢加入x，可观察到气球逐渐胀大，再慢慢加入y，又看到气球逐渐变小，则x、y分别为（　　）
    A．盐酸、硫酸铜溶液B．盐酸、氯化钙溶液
    C．硫酸、氢氧化钠溶液D．硫酸、氯化镁溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．请根据如图的装置图回答

    （1）指出图中标有数字的仪器名称：①试管；②集气瓶．
    （2）在实验室制取氧气和二氧化碳的实验中；写出用高锰酸钾制氧气的反应方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）二氧化碳只能用D装置收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．图1是某化学反应的微观示意图和图2实验装置．

    （1）图中属于化合物的是水（写名称）
    （2）写出该反应的化学方程式2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）该实验的目的是什么？探究水的组成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．如图所示装置有洗涤、收集和储存气体等多种用途（视实验需要，瓶中可装入不同物质），请填写下表，结合所学知识回答问题．
    用途气体或水入口（填A或B）瓶中物质
    ①除去H2中含有的少量HCl气体a水
    ②将水从导气管通入以取用瓶中储存的气体（氧气）A氧气
    ③排水法收集有毒气体COB水
    表内第③项正确操作后能成功收集CO的原因是一氧化碳不溶于水．

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