不同的物质,在组成、结构、理化性质等方面,既有相似性又有特殊性。掌握这一点,有助于我们更好的学好化学。请填表:
物 质 | 相似性 | 特殊性 |
Fe、Cu、Mg | 都能和AgNO3溶液反应 | |
HCl、H2SO4、HNO3 | HCl中不含氧元素 | |
C、CO、H2 | CO是化合物而不是单质 | |
CuSO4、MgSO4、ZnSO4 | 都能溶于水 |
【答案】Cu不能和酸发生反应(Cu为红色,其余为银白色等可行答案亦给满分)
都是酸(都能电离出H+、都含有H元素、都能使石蕊变红等正确答案亦给满分)
都具有可燃性(还原性、都能和CuO反应、都是气体等正确答案亦给满分)
CuSO4溶液能给Fe反应(CuSO4溶液为蓝色,其余为无色等正确答案亦给满分)
【解析】
试题分析:Fe、Cu、Mg都比银活泼,所以都能从硝酸银溶液中置换出银,特殊性铜不能和稀盐酸或稀硫酸反应,或者铜为红色,铁与镁是银白色的,HCl、H2SO4、HNO3的相似性是都是酸,或溶液都呈酸性,都能使紫色石蕊试液变红,或者都含有氢元素,特殊性是HCl中不含氧元素,或者硝酸要盛放在棕色试剂瓶中,C、CO、H2相似性都具有可燃性,或都能做燃料,特殊性CO是化合物而不是单质,或者氢气中没有碳元素,CuSO4、MgSO4、ZnSO4相似性都能溶于水,特殊性硫酸铜溶液是蓝色的,其余两种是无色的。
科目:初中化学 来源: 题型:
隔绝空气(氧气)
如下图所示,A、B、C、D、F分别是五种含有氧元素的单质或化合物,D、E是两种黑色固体,F是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。(图中 “→”表示转化关系,反应条件部分省略。)
(1)气体 C是 。
(2)物质D在上述反应中起 作用。
(3)物质C和E反应的化学方程式是 。将红热的E插入盛有气体C的集气瓶中,其正确操作方法是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
20℃时,取四份一定质量的饱和硝酸钾溶液进行如下实验后,所得结论正确的是
A.保持温度不变,减少10g溶剂后,溶液中溶质的质量分数增大
B.保持温度不变,加入10g溶质后,溶液中溶质的质量分数增大
C.保持温度不变,加入10g溶剂后,溶质的溶解度减小
D.降温至10℃后,溶质的溶解度减小
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作、实验现象和实验结论均正确的一组是
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
A | 用带火星的木条伸入盛有某无色气体的集气瓶中 | 木条复燃 | 该无色气体为O2 |
B | 将某气体燃烧,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 | 烧杯内壁有水珠生成 | 该气体一定为H2 |
C | 向某无色溶液中滴加BaCl2溶液 | 产生白色沉淀 | 该无色溶液中一定含有H2SO4 |
D | 将水注入盛有浓硫酸的烧杯中 | 烧杯外壁发烫 | 浓硫酸溶于水放出热量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是我们日常生活必不可少的物质,下列有关水的说法正确的是( )
| A. | 用过滤的方法可以使硬水软化 |
| B. | 用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化 |
| C. | 可用肥皂水区分硬水与软水 |
| D. | 水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
硒是人体必需的一种微量元素,严重缺硒有可能诱发皮肤疾病.已知硒的原子序数为34,质子数与中子数之和为79.下列有关硒原子的说法中,不正确的是( )
| A. | 核电荷数为79 | B. | 核外电子数为34 | C. | 质子数为34 | D. | 中子数为45 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是某种薯片的包装袋,里面被一种气体充得鼓鼓的.小明对这种气体产生了兴趣,
请你和小明一起对该气体进行探究.
【提出问题】该气体可能是什么呢?
【查阅资料】食品和氧气接触容易被氧化而腐败;常填充某种气体以防腐.
【作出假设】包装袋中的气体一定不能是
A.二氧化碳 B.氮气 C.空气 D.氧气
【进行实验】同学们进行了进一步探究,请你帮该组同学完善探究过程,具体操作如下:
实验方法 | 可能观察到的现象和结论 |
用注射器抽取包装袋的气体,并将气体注入澄清石灰水中,观察现象. | 溶液不变浑浊,说明包装袋中装的不是二氧化碳. |
用排水法继续收集一瓶该包装袋内的气体,并向集气瓶中伸入燃着的小木条,观察现象. | 燃着的木条熄灭,说明包装袋中的气体可能是 . |
【反思讨论】根据食品防腐气体应具备的要求,你认为包装袋内充的气体还可以是 .
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