【题目】实验室常用下列装置研究气体的制取,根据所学知识回答下列问题。
(1)利用上图所示装置,下面不能完成实验室制取气体的是____(填字母)
A 用③⑥制取氧气
B 用①④制取氧气
C 用②④制取二氧化碳
D 用③④制取氢气
(2)用装置B作为气体发生装置对反应物状态和反应条件的要求是_____。
(3)实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气,收集气体结束时,为防止试管炸裂正确的操作是___;该反应的化学方程式为_____。
(4)请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。
I选择药品。小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:
组别 | 药品 | 实验现象 |
A | 块状石灰石和稀盐酸 | 产生气泡速率适中 |
B | 块状石灰石和稀硫酸 | 产生气泡速率缓慢并逐渐停止 |
C | 碳酸钠粉末和稀盐酸 | 产生气泡速率很快 |
从制取和收集的角度分析,一般选A组药品,该组药品发生反应的化学方程式为_____;不选择C组药品的原因是:______。
Ⅱ选择装置。他想制取较多的二氧化碳,最好选择____(填序号)作为气体发生装置,该装置的优点是______。
【答案】D 固体和液体,反应不需要加热 先将导管移出水槽,在熄灭酒精灯 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 反应太快,不便于收集气体 ② 可盛放较多药品,便于添加液体药品
【解析】
(1)下面不能完成实验室制取气体的是:
A、用③过氧化氢制氧气,⑥排水法收集氧气;
B、用①氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气,④向上排空气法收集氧气;
C、用②稀盐酸与大理石混合制二氧化碳气体,④向上排空气法收集二氧化碳气体;
D、用③锌和稀硫酸制氢气,氢气密度小于空气,不能用向上排空气法收集④;
故选:D。
(2)用装置B属于固液发生装置,不需要加热,作为气体发生装置对反应物状态和反应条件的要求是:固体和液体,反应不需要加热;
(3)实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气,收集气体结束时,为防止试管炸裂正确的操作是:先将导管移出水槽,在熄灭酒精灯,防止水倒吸,造成试管炸裂;高锰酸钾加热产生锰酸钾、二氧化锰和氧气的化学方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)从制取和收集的角度分析,一般选A组药品,石灰石和稀盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;不选择C组药品的原因是:产生气泡速率很快,不便于收集气体和观察实验现象;
Ⅱ选择装置:制取较多的二氧化碳,最好选择②作为气体发生装置,该装置的优点是:可盛放较多药品,随时添加液体药品;
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类历史发展的不同阶段曾以不同金属材料的使用作为标志。
(1)金银在自然界有单质形式存在,说明它们的化学性质都______。
(2)在生产实践中,人类逐渐掌握了多种金属的冶炼技术。
①比较两种铁矿石磁铁矿(主要成分Fe3O4)和菱铁矿(主要成分FeCO3),从化学的角度分析“磁铁矿作炼铁原料更有优势”,其原因是什么?_____
②铝具有较好的抗腐蚀性能,是因为铝与空气中氧气反应,其表面生成一层致密的氧化膜,请写出该氧化膜的化学式:_________。
(3)钛和钛合金是21世纪重要的金属材料。钛合金制品放在海水中数年,取出后仍光亮如新,是因为其_____(填字母序号)。
A 可塑性 B 机械性能好 C 抗腐蚀性能好
(4)利用“活泼金属”可以制取H2,H2可用作汽车能源。若推广应用于汽车产业,则需综合考虑的因素有___________(填字母序号可多选)。
A 金属原料的成本 B 生产过程中的能耗和污染 C 金属的回收利用
(5)探究铁生锈的条件如图,此实验还必须补充一个实验:增加一支试管,向其中加人铁钉并充满___,补充后 可以得出结论是铁锈蚀的过程实际是铁与空气中的______(写出两种物质化学式)等发生化学反应的过程。
(6)用铁矿石冶炼铁是一个复杂的过程。现有含氧化铁60%的赤铁矿100t ,理论上可得到含杂质4%的生铁的质量是______?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验结论错误的是
选项 | A | B | C | D |
实验 | ||||
现象 | 酒精灯熄灭 | 收集一瓶氢气 | 紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红 | 燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭 |
结论 | 隔绝氧气 | 氢气难溶于水,不和水反应 | 使石蕊变红的是二氧化碳 | 二氧化碳密度比空气大 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A一F和甲,乙是初中化学学习中常见的八种物质,它们之间的转化关系如图所示,其中A、B是组成元素相同的两种化合物,C、D和甲、乙都是气体。(“→”表示物质间能一步转化,部分反应物、生成物和反应条件略去)请根据初中化学所学知识解答下列问题:
(1)写出A→甲+B的化学方程式_____。
(2)若F为黑色固体,写出E→F的化学方程式_____。
(3)写出甲→C的化学方程式_____。
(4)乙和D共同具有的化学性质有_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生产、生活中处处有化学。
(1)由于稀有气体_____,因此常用作保护气。
(2)将面粉、食盐、食用油分别加入水中,能形成溶液的是____。再分别加入洗洁精振荡,能出现乳化现象的是____。
(3)日常生活中,净水器经常利用_____的吸附性净水。生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是____。
(4)打开汽水瓶盖,汽水会自动喷出,说明气体在水中的溶解度与____有关。
(5)在汽油中加入适量乙醇(C2H5OH)作汽车燃料,可节省石油资源,乙醇在空气中充分热烧的化学方程式为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示是实验室制取气体的装置图,请按要求回答下列问题:
(1)写出B中仪器的名称,a:_____。
(2)若用装置A加热高锰酸钾制取O2,试管口棉花团的作用是_____,则试管中反应的化学方程为_____,实验完毕,应先_____(填“熄灭酒精灯”或“移出导管”)。
(3)实验室用B装置制取氧气时,必须注意_____,反应的化学方程式为_____,如何检验收集的是氧气_____。
(4)若用G装置收集O2,则O2应从_____端通入(填“a”或“b”)。
(5)实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式为_____,如何验满_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验操作能达到实验目的是( )
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 鉴别木炭粉和铁粉 | 加稀盐酸,观察有无气泡产生 |
B | 鉴别氮气和二氧化碳 | 将燃着的木条分别伸入盛气体的集气瓶中 |
C | 除去一氧化碳中的氧气 | 将气体缓慢通过灼热的铜网 |
D | 除去FeSO4溶液中少量的CuSO4 | 加入足量锌粉,充分反应后过滤 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验不能达到实验目的是( )
A. 测定空气中氧气含量
B. 验证Fe、Cu、Ag的活动性
C. 探究MnO2能否加快H2O2分解
D. 验证硝酸铵溶于水吸热
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我们的教材中有下面这样一幅图,请观察图示内容并回答下列问题:
(1)原子和离子的转化中,不会发生变化的是____(选填字母序号,下同),原子在化学反应中的表现主要是由原子的____决定的。
A 最外层电子数
B 所带的电荷数
C 电子层数
D 质子数
(2)构成氯化钠这种物质的微粒是_____(用化学用语表示)。
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